新课程背景下小学体育游戏创编案例的教学实践探索

5．2创编体育游戏的重点是小学体育课基本教材内容的游戏化。创编体育游戏不可脱离体育学科固有的特点，避免为了游戏而游戏的创编肤浅化，庸俗化。体育教材中各个基本技术教学都有丰富的内涵。如何把一些基本技术技能创编到生动活泼的游戏中，充分调动学生对体育运动技能的学习热情，是我们游戏创编的根本着眼点。

5．3创编体育游戏要能从学生角度思考问题，设计教法：要学会倾听，从学生哪儿往往可以得到有趣的信息；要时时积累，不断从教学实践中提炼体育游戏题材；要加强学习，了解国内外体育发展动态，提高自己的体育文化素养；最后要常常反思自己的游戏教学，不断完善体育游戏的结构，使之成为一个易于操作，学生喜欢，具有实效的好游戏。

参考文献

[1].盛昌繁.浅论体育游戏的教材特色及组织教学.[J].临沂师专学报.1994年5期

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