浅谈电脑多媒体技术在小学音乐教学中的运用.doc

论文摘要：

运用电脑多媒体辅助音乐教学，可将学生的视觉、听觉等感官全面调动起来，从多方面使教学更具趣味性、直观性，既可优化音乐课堂教学，又能提高教学效率。

在音乐综合课中运用电脑多媒体辅助教学，能够形象直观、多次反复和强化音乐知识教学，起到了事半功倍的教学效果。在音乐欣赏课中运用电脑多媒体技术，可以极大地提高学生感知音乐、理解音乐的能力，是优化音乐欣赏教学的最佳选择。而运用电脑多媒体技术辅助唱游课教学，既具丰富的知识性，又有趣味性，融图、文、声、像、动画、游戏、VCD等于一体，达到了全体参与音乐活动和在游戏中学会音乐知识的目的。

运用电脑多媒体辅助音乐教学，是小学音乐教学改革发展的方向之一。

正文：

在科技飞速发展的今天，随着电脑应用的拓展，一种融电、光、声、图像等媒体于一体的综合性电脑多媒体技术，开始应用到教育教学中。

音乐教学中音乐知识的传授方式多种多样，除教师的语言外，通常还要配合使用录音机、乐器、图画、投影仪、录像机或VCD机等媒介器材，通过对一类或几类媒介的优化组合，使传递或呈现教学信息的方式多元化，从而达到更好的传播效果，让学生更容易理解和获取音乐知识。我们把这些教学手段称为教学媒体。由于实际教学中课堂的时间、空间及操作方法等因素的约束，往往一节课需要采用的多种媒体手段不可能同时使用，因而教学效果受到影响。而此时，由电脑控制的多媒体辅助教学系统便能大显身手。电脑多媒体能充分利用中央调控系统，把乐器、图画、录音机、投影机、录像机或VCD机等功能集为一体，节省了各种教具的操作时间，可以大大提高课堂教学效果。

运用电脑多媒体系统辅助音乐教学具有其它教学手段无法类比的优越性。传统音乐教学中使用的教具各自相对独立,文字、图画、影像和音乐不能有机结合，教师操作这些教具器材时也常常会顾此失彼而无法协调运作。电脑多媒体系统则集音、像、图、文于一体，操作简单方便，可使学生获得单一的或交叉的或重叠的音、像、图、文信息。运用电脑多媒体系统辅助教学，可以将学生的视觉、听觉等感官全面调动起来，从多方面使教学更具趣味性、直观性，既可优化音乐课堂教学，又能提高教学效率。笔者近年来在小学音乐教学中多方位地运用电脑多媒体辅助教学手段，取得了一定的成效。下面浅略地谈谈电脑多媒体技术在小学音乐教学中的运用。

一、    电脑多媒体技术在音乐综合课的运用

电脑多媒体技术的较全面的和优越的功能,给音乐教学带来了极大的方便,能够形象直观、多次反复和强化音乐知识教学。音乐综合课教学中的节奏训练、视唱练耳、乐理知识、唱歌教学等各环节，均可预设好伴奏，让老师从各种教具的操作中解脱出来，仅作一些简单的电脑操作，便可随机调节音调、音色、节奏，配合编入的图像、乐谱、图画，原本枯燥的教学可以变成形象逼真、多次反复和强化的直观教学，达到常规教学中无法达到的效果。

如我在广东沿海版小学音乐教材第七册第五课音乐综合课《主歌与副歌》教学中，除要进行一系列的发声练习、节奏训练、视唱练耳外，主要的音乐知识是学习乐理知识主歌与副歌——一种歌曲的结构形式。课堂上，我先通过生动的电脑多媒体VCD光驱播放的音像让学生欣赏我国优秀少儿歌曲《让我们荡起双桨》，从而引入课题——主歌与副歌，再经过讲解分析得出主歌与副歌的概念。为了加深对概念的理解，采用电脑动画卡片特有的功能，让学生更深层地理解主歌与副歌的概念，然后让学生在电脑上参与各种练习，如找对错、画图谱和对号入座等活动，强化所学的音乐知识，最后让学生自己设计演唱方式和表演动作，加深记忆。在结束本课小结时，运用电脑多媒体系统进行多次知识的再现，把重点、难点加以提取讲解，从而进一步巩固知识。

二、    电脑多媒体技术在音乐欣赏课的运用

音乐欣赏是音乐教学中的重要内容之一。在音乐欣赏课中运用电脑多媒体辅助教学，可以极大地提高学生感知音乐、理解音乐的能力。电脑多媒体系统可以将过去光靠耳听的教学方式改变成“视、听、唱”相结合的教学，使学生身临其境地直接体验和体会音乐意境和音乐表现手法，准确理解音乐所表达的思想。在讲授人音版小学十一册第三课中，先运用电脑中的音乐软件（光盘）播放有关音乐家舒伯特的生平简介，并使用电脑软件特有的交互程序点播舒伯特的著名歌曲、器乐曲等作品，把关于舒伯特各方面的资料集于一体，让学生对音乐大师有个整体的了解。然后把要欣赏的《鳟鱼》这首歌曲用电脑播放器播放。由于鳟鱼这种鱼在我国不多见，故在电脑的VCD影片中剪取关于鳟鱼的片断，让学生在欣赏《鳟鱼》这首歌的同时了解鳟鱼在水中生活的习性。在讲授歌曲内容时，采用电脑动画描绘的方式，用渔夫代表统治者的形象，并加以丑化；用鳟鱼表示善良的劳动人民，在受欺压，从而说明作者的创作背景和作者对当时社会的不满之情，因此创作了这首歌曲来揭露社会的不公平。如此，让学生更深刻地理解歌曲的内容和外国音乐文化艺术。

科学运用电脑多媒体辅助音乐教学，能够优化音乐欣赏教学，改变旧的音乐欣赏教学模式，是当前提高欣赏课教学质量的最佳选择。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件