在器乐教学中引导学生树立正确的价值观 教师获奖论文

 【摘要】：在器乐教学过程中，教师不应该仅仅局限于教会学生独立地掌握知识和技术，而且在日常的教学中，更应该充实美学和音乐历史知识，加强文化艺术修养，引导学生树立正确的价值观。在享受器乐的演奏的同时，也可以培养孩子的自信心、学会团队合作精神，懂得尊重别人学会自我表现的。

【关健词】：自信心  团队合作  师生关系  自我表现

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾论述：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”这种表述不仅反映了一个教育家特有的洞察力和使命感，更是揭示了普通音乐教育的本质。现在的音乐课堂，已涌现出越来越多的器乐进入课堂，也成为了音乐教学上出彩的主旋律。在器乐的教学中，老师是为了培养更多的学生成为出色的演奏家吗？非也。经过几年的探索，我认为在课堂的器乐教学中，不但让学生学会自己独立演奏的能力，更重要的是引导他们树立正确的价值观。通过演奏，让他们收获信心，学会团队合作，建立良好的师生关系，培养他们的自我表现意识。

音乐，是孩子们喜欢的艺术手段之一，音乐课的器乐学习也应该是孩子们喜欢的一种形式，关键还看老师怎么去引导，充分发挥每个孩子的作用，调动每个孩子的积极性。曾经我被高年级的学生气得大为生气，觉得这些孩子真是不可救药。可是渐渐的，他们让我改变了自己的看法，也终于决定下工夫，不放过每个孩子，让他们在艺术创作中、在集体合作中受到熏陶和感化。事实证明，我的努力没有白费，他们也没有辜负我对他们的一片期望。通过多年的课堂器乐教学实践，学生从刚开始的被动学到最后积极主动参与的转变，从而增强了学生对音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和协调能力。器乐演奏更能激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力都有着十分重要的作用。在学校课堂的的器乐教学上，我主要是按以下这样做的。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件