利用课程资源构建多元化的学业评价体系
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增大字体说明：表中作品名称、制作时间、作者姓名、制作简介、作品优点等由制作成员填写，其他由评价者填写。总分在80分以上获A等，总分在80-60分获B等，总分在60分以下获C等。
4、实验探究能力评价：每学期开学初，向学生公布实验探究题目和评价标准见表4；题目分必做和选做两类，必做是全部学生都要做的，选做是学生从供选题目中自选一题；学生在老师的指导下，学生设计实验方案，在教师的协助下课外实施方案，并完成实验报告。必做题要求在所属章节学习同步完成并评价，选做题在第十七周完成，并交流评价。两次评价所得分数的平均分数即为该内容所得分数。
表4 吉首一中生物实验探究能力评价表：
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评价要点
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评价标准及分值
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他评甲
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他评乙
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他评丙
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自评
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老师评
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态度
10分
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对活动、积极参与。5分
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与他人合作能力。5分
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提出问题20分
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确定一个可通过探究活动回答的问题。10分
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提出可检验的假设。10分
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实验设计40分
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目的具体、变量明确。10分
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选材用具、方法、步骤。 10分
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制定观察记录表。5分
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实验是易重复的。5分
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指出实验的预期结果。5分
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实施20分
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观察记录真实、详细。10分
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结果分析合理10分
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实验报告10分
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呈现方式科学、有特色4分
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工整、无错字1分
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能对本次活动及时反思5分
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平均得分
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得分1
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得分2
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得分3
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得分4
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得分5
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