新课程观下高中思想政治教材处理策略的研究 作者：杭州二中赵明全 [摘要]创造性处理教材是推进新课程改革首先要解决的问题之一。创造性处理教材应当以《课程标准》、考试大纲和浙江省学科教学实施意见为教材处...

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从生活中来　到生活中去――思想品德课课堂教学生活化的策略研究 　徐晓红 　（作者简介：中学一级教师，本科学历，浙江省杭州市萧山区万向初中教务处，从事思想品德课教学21年， 思想品德课堂教学的真正任务是提...

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浅谈新理念下高中思想政治课教学如何激发学生的思维 程小常 贵州省遵义县第四中学贵州遵义563100 新一轮课改实验即将在高中普遍推广，在新的课改理念下，要求让课堂教学活起来。但由于高中学生没有初中生应有的激...

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在政治教学中如何培养学生的创新能力 李崇敏范祎 新安县职业高级中学471800 摘要：传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师眼前的头等大事。我们要在...

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论“问题式教学”在思想政治教学中的普遍应用 石小强 四川省乐至中学四川乐至 学起于思，思源于疑，以学生为主体的教学思想，要求教师在政治课教学中必须以问题教学为基本形式，通过对问题情景的创设，...

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走向生活化的思想政治课教学 施爱华 广州市玉岩中学广东广州510530 摘要：目前思想政治课教学的实效性不高的主要原因在于教学远离了学生的生活实际，因此教学生活化是提高教学实效性的根本途径。本文认为，思想政...

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浅谈思想品德课运用多媒体教学 申景义 （河南省焦作市第二十中学河南焦作454000） 随着现代科学技术的发展，计算机多媒体教学手段在教学中得以广泛应用。现代化教学手段，具有直观、生动、情境性强等特点，选择一...

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谈巧用多媒体导入政治课堂 黄积敏 广东省佛山市顺德区北滘镇城区中学广东佛山528311 夸美纽斯在《教学论》中说到：“我们的主要目的在于寻求一种教学手段和方法，使教师因此可以少教，学生可以多学，而且学...

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浅谈新课程背景下和谐政治课堂的构建 何宏英 陕西省西安市西安高级中学陕西西安710001 摘要：新课程背景下的政治和谐教育就是指在课堂教学过程中，巧妙设计和合理安排教学结构中的各个环节，使“教”...

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浅谈新课程下和谐政治课堂的构建 黄志刚 茶陵职业中专普高部 新课程中的课堂教学特别强调构建和谐的师生关系和教与学的关系。慎而思之，和谐的政治课堂至少应该呈现如下态势。 学生“知无不言”。在民...

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论“四开放”在中学思想政治课教学中的作用 刘蓉 （贵州省习水县马临工业经济区中学贵州习水564614） 课程改革要求思想政治课堂教学应开放课堂教学形式，要求学生积极参与，从不同角度去探索问题，去...

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小议土地增值税清算的“执行力” 毛力娜 （四川理工学院管理系财经管理教研室四川自贡643000） 摘要：政府希望能通过对土地增值税的清算来调控房地产市场，使之有序健康地发展。但土地增值税是一种早...

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职业教育中思想政治教学构建和谐课堂的思考 黄文平 贵州省黔东南民族职业学院公共教学部 摘要：新形势下职业教育的思想品德课堂，应该是和谐的课堂；真正的学生发展，应该是学生全面自主的充分发展。和谐课堂既是...

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浅谈政治课教学与创新能力培养 王晓芹 贵州省湄潭县复兴镇随阳山中学贵州湄潭564108 政治课的课堂教学改革，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样，政治课教...

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思想政治课新教材2005年秋将在全省开始使用，我认为在今后的思想政治课教学的过程中要注意以下几个问题。 一、心中有本，用好教材 以往的教学片面强调基础知识的传授，在教学中，以教材为中心，单纯地教教材，教材...

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浅论探究式教学法在高中政治课堂中的应用 内容提要：江泽民同志多次指出：“知识经济，创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要”，“创新是一个民族的进步的灵魂，是国家发达的不竭动力”。...

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浅谈肢体语言在中职政治课教学中的运用 ——营造活跃的政治课堂气氛 摘要：长期以来，由于中职学校的学生没有升学压力，而政治课又不是专业课，加上政治课是一门理论性较强、较为抽象枯燥的学科，因此...

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利用乡土资源，构建生活化政治课堂 【关键词】乡土资源生活化课堂教学 生活是最好的教材，《普通高中思想政治课程标准》指出：“本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展需求．把理论观点的阐述寓...

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谈幼师思想政治课的德育渗透 黄立健（广东省江门幼儿师范学校广东江门529080） 摘要：幼师思想政治课要改变重智轻德、重分数轻素质的倾向，在教学的各个环节渗透德育意识，努力挖掘教材中涉及到的德育因素，善于把...

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当代青少年对世界文化遗产的认知状况探讨 ——以开平市青少年认知开平碉楼与村落为例 谭震锐（中山大学2006级资讯管理系本科生广东广州市大学城510006） 摘要：论文从社会环境、政府政策、学校教育、家...

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德育教育过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程，它具有知行培养的统一性。知行统一是衡量思想品德形成的标志。“言行一致”、“言行不一”就是人们对一个人思想品德作出的肯定和否定...

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浅谈在思想政治课中实施自信教育 摘要:在推行素质教育的今天，德育作为核心备受重视。今天的学生是祖国的未来,中华民族的伟大复兴还要靠他们去努力,他们有没有自信,不仅关系到他们自身的发展,而且关系到国家的昌...

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在课堂教学过程中，师生之间的课堂语言交流是主要和重要的活动之一。这种语言交流的作用超越了单纯的以信息交换为目标的沟通。课堂中师生之间语言交流的最主要的表现形式为“提问——回答”。提...

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政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。它对中学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。思想...

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美国最新编制的历史科国家标准中对能力培养的要求 1995年1月，美国的“全国学校历史科中心”正式颁发了称之为“国家标准”的历史教学大纲。这在美国的学校历史教育发展史上是一项重大举措，被称...

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高中思想政治课诊断式教学法初探 摘要：针对高中思想政治教学的现状，结合新课程标准的要求，以建构主义和奥苏伯尔的有意义学习理论为依据，我们提出了高中政治的诊断式教学法，其运作过程主要包括：了解学生的初...

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浅谈竞赛激励式教学方法在思想政治教学中的运用 【摘要】教学方法在教师的教学工作中占据着十分重要的地位，方法得当，在教学过程中会起到事半功倍的效果，竞赛激励式教学方法在思想政治教学中的运用有着广阔的发展...

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谈情境教学在政治课中的运用 思想政治这一门学科，由于历史和现实的种种原因，加上社会科学本身的特殊性，相当一部分学生抱有偏见，认为它“假、大、空”，既不可信，也无实用。这种思想观念使他们对该...

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思想品德课教学应强化五种意识 素质教育，包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质等方面的教育。其中，思想道德素质教育是贯穿始终的核心部分，渗透在各门学科之中，它影响和决定着学生素质的...

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　【摘要】高校思想政治教育在当前面临诸多挑战，对此，应该改进教育的形式与方法；在探索思想政治教育形式与方法中，以人为本、注重创新与求真务实这三个方面将尤为重要。 　　【关键词】高校;思想政治教育;以人为...

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