新课标人教版化学第一轮复习教案——硫及其硫的化合物（7） Ⅰ.课标要求 1．通过实验了解硫及其重要化合物的主要性质及在生产中的应用。 2．认识硫及其重要化合物对生态环境的影响。 Ⅱ.考纲要求 ...

[阅读全文]

新课标人教版化学第一轮复习教案——卤素及其化合物（6） Ⅰ.课标要求 1．通过实验了解氯气及其重要化合物的主要性质及在生产中的应用。 2．认识氯气及其重要化合物对生态环境的影响。 Ⅱ.考纲要求...

[阅读全文]

新课标人教版化学第一轮复习教案——物质的分离与提纯（1） Ⅰ．课标要求 ⒈知道物质分离和提纯的常用方法； ⒉初步学会物质分离、提纯等实验技能； ⒊能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方...

[阅读全文]

Ⅰ.课标要求 1．了解分散系、分散质、分散系的概念。 2．了解浊液、溶液、胶体的联系与区别。 3．掌握溶液的组成，了解饱和溶液、溶解度的概念。 4．掌握溶液的质量分数浓度的有关计算。 5．了解胶...

[阅读全文]

2010年高考新课标人教版化学第一轮复习教案——氧化还原反应（3） Ⅰ．课标要求 1．掌握氧化剂和还原剂、氧化反应和还原反应等基本概念。 2．掌握重要的氧化剂、还原剂之间的常见反应。 3．...

[阅读全文]

气体摩尔体积 Ⅰ.课标要求 认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 Ⅱ.考纲要求 了解气体摩尔体积的含义。根据物质的量与气体体积...

[阅读全文]

2010年新课程下的高考化学第一轮复习（1） 一、做好新课标考试大纲与原来考试大纲的对比，追求教学的实效性 内容 对“新考纲”的说明 Ⅰ考试性质 考试性质相同 ...

[阅读全文]

从实验学化学 一、化学实验安全 1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。 （2）烫伤...

[阅读全文]

一．考纲要求 综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别。 二．双基回顾 1．常见物质的分离和提纯 （1）物理方法分离和提纯物质 限用物理方法，除去以下物质中...

[阅读全文]

第5讲：化学实验方案设计与评价 一、考纲要求 掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验。具体为： （1）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。 （2）根据实验试题要求，设计...

[阅读全文]

一、考纲要求 了解实验室一般事故的预防和处理方法。 二、双基回顾 化学实验安全须做到以下“十防”： 1.防爆炸。 ①可燃性气体（如H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等）在空气中达到爆炸极限点燃...

[阅读全文]

第3讲：常见物质的实验室制法 一、考纲要求 1、掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器装置、反应原理和收集方法）； 2、掌握几种重要的无机物的制取及物质制备的实验设计。 二、双基回顾 （一）、气体...

[阅读全文]

第2讲：常见玻璃仪器的使用 一、考纲要求 1、了解常见玻璃仪器的使用方法。 2、会根据试题要求，设计实验方案及实验装置。 3、掌握化学实验的记录方法，会评价实验方案 二、双基回顾 1．指出在使用下列仪器(...

[阅读全文]

第1讲：常用仪器及基本操作 一、考纲要求 1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2、掌握化学实验的基本操作，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 二、双基回顾 （一）、常用化学仪器 1、容器和...

[阅读全文]

化学总复习资料 基本概念： 区别：有没有新的物质生成 1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (...

[阅读全文]

重要金属化合物的性质 　 教学目标 知识技能：进行归纳、整理中学重要金属元素的氧化物、氢氧化物的性质规律。 能力培养：培养学生对化学知识的归纳、整理的学习能力，能在对比的情景下进行化学知识的“逻...

[阅读全文]

1．镁是活泼金属，虽不跟碱性溶液反应，但能置换出酸中的氢，也能与水解呈酸性的盐溶液反应产生H2。 2．注意对Al2O3、Al(OH)3两性的理解，以及对Al3+、AlO2-存在条件的认识。 Al2O3、Al(OH)3仅能溶于强酸和强碱溶...

[阅读全文]

教学目标 知识技能：复习铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间的转化关系及转化时量的关系；能用离子方程式正确表达它们之间的关系；应用化学平衡原理解释氢氧化铝的两性，掌握实验室制备氢氧化铝的方法； 复习铁，...

[阅读全文]

一、教学目标： 知识目标： 1、知道铁的物理性质，理解铁的化学性质 2、了解铁的氧化物和氢氧化物； 3、理解铁盐和亚铁盐的相互转变； 4、掌握铁离子的检验方法。 能力目标： 1、通过演示实验...

[阅读全文]

一、学习目标 1．使学生了解金属晶体的模型及性质的一般特点。 2．使学生理解金属晶体的类型与性质的关系。 3．较为系统地掌握化学键和晶体的几种类型及其特点。 二、学习重点： 金属晶体的模型...

[阅读全文]

1.在金属单质的晶体中，原子之间以____________相互结合.描述金属键本质的最简单理论是__________理论.构成金属晶体的粒子是_________和_________. 2.金属键的强度差别_________.例如,金属钠的熔点较低,硬度较小,...

[阅读全文]

【易错指津】 1．NO3-与Fe2+在酸性条件下，不能共存。 2．过量的Fe与硝酸作用，或在Fe和Fe2O3的混合物中加入盐酸，要注意产生的Fe3+还可以氧化单质Fe这一隐含反应：Fe+2Fe3+=3Fe2+。 3．注意FeCl3、Fe2(SO4...

[阅读全文]

[目标]1、知识传授：⑴初步了解分散系、胶体的概念。 ⑵一般了解Fe(OH)3胶体、Agl胶体的制备方法。 2、能力培养：通过实验，培养学生的观察能力、思维能力以及想象能力。 3、德育渗透：适当进行辨证唯物主...

[阅读全文]

一、教学目标 1．了解分散系的概念；了解胶体的概念；了解胶体的性质；了解胶体的实际应用。 2．掌握胶体与溶液，悬浊液，乳浊液的区别；掌握胶体的精制方法；理解丁达尔效应，布朗运动和电泳现象产生的原因...

[阅读全文]

一、课题胶体 [目标]1、知识传授：⑴初步了解分散系、胶体的概念。 ⑵一般了解Fe(OH)3胶体、Agl胶体的 制备方法。 2、能力培养：通过实验，培养学生的观察能力、思维能 力以及想象能力。 3、德育...

[阅读全文]

[知识梳理] 1．构成离子晶体的粒子是　　　　　，粒子之间的相互作用是　　　　　　，这些粒子在晶体中　　　　　　(能或不能)自由移动，所以离子晶体　　　(能或不能)导电． 2.离子晶体中的配位数是指_____...

[阅读全文]

一、 学习目标 1.使学生了解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点。 2.使学生理解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系 3.使学生了解分子间作用力对物...

[阅读全文]

学习目标 1．了解燃烧热的概念； 2．掌握利用燃烧热计算物质在燃烧过程中所放出的热量。 学习过程 一、自学探究 1．复习：什么叫燃烧？燃烧过程是吸热反应还是放热反应？ 3．听老师...

[阅读全文]

学习目标：1、掌握元素周期律的实质，了解周期表的结构 2、理解“位置、结构、性质”之间的辩证关系 3、掌握同元素周期律解决实际问题的思路与方法 4、关注原子结构、周期律的新信息，加强与其...

[阅读全文]

［考点点拨］ 在确定有机物化学式时要做到几个相结合，即课本知识（特别是典型反应）与信息给予反应相结合（新旧联系）、定性与定量相结合、正向思维与逆向思维相结合，最大限度挖掘题给条件，特别是隐藏的信息，加强思维的灵活性，做到左右逢源，运用自如。 ［智能整合］ 1、有机物化学式的确定步骤可按如下路线进行： 请点击下载：点击下载此文件

[阅读全文]