第一节无机非金属材料的主角——硅 一、教材分析硅及其化合物在材料科学和信息技术等领域有广泛的用途，在半导体、计算机、建筑、通讯以及宇宙航行、卫星等方面大显身手，因此它们的应用前景十分广阔；硅...

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第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 教学目标1、了解乙烯是石油裂化产物，苯是从煤中提练出来的产品。 2、掌握乙烯、乙炔和苯的化学性质。掌握烷烃与烯、炔烃；芳香烃与烯、炔烃的鉴别方法 3、利用模型了解乙...

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第二单元化学与资源开发利用课题二海水的综合利用第1课时 教学目标 1．了解氯碱工业反应原理；正确书写电极反应方程式和电解的总化学方程式。 2．初步了解电解槽的简单结构及食盐水的精制。 3．常识性介绍以氯...

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第四章化学与可持续发展化学与资源综合利用、环境保护 [重点难点] 1．重点 煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；通过环境保护和绿色化学的有关知识，加强环保意识并培养绿色化学的理念 2．难点 石油...

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第一节最简单的有机化合物——甲烷（3个课时） 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解甲烷的主要性质及其在化工上的应用，重点认识取代反应的特点； （2）了解烷烃的性质、通式、命名规律等。 2、...

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第一节最简单的有机化合物——甲烷 第1课时 教学目标：1、了解自然界中甲烷的存在及储量情况 2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构 3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理 ...

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必修二专题一第一单元：核外电子排布与周期律(课时1) 教学目标： （一）知识与技能目标 了解元素原子核外电子排布的基本规律，能用原子（离子）结构示意图表示原子(离子)的核外电子排布2.了解原子核外电子的排布...

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必修二专题一第一单元：核外电子排布与周期律(课时1) 教学目标： （一）知识与技能目标 了解元素原子核外电子排布的基本规律，能用原子（离子）结构示意图表示原子(离子)的核外电子排布2.了解原子核外电子的排布...

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第三课时元素周期律 活动 【讲述】元素核外电子排布，原子半径、化合价都呈现周期性变化。这对元素性质有着直接的影响，这种影响也表现出相应的周期性。 【引入】1-17号元素随着元素原子核电荷数的递增，元素化...

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第四课时元素周期表及其应用 教师活动 【引入】 把元素按元素周期律排成一个表格，这就是元素周期表。 【交流与讨论】 周期表中每一行为一个周期，指出周期表中有多少个周期？每一周期各有多少种元素？每一列...

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第二课时元素周期律 教师活动 【引入】迄今，已经发现的元素有100多种，化合物更有二千多万种，如果不找出它们的内在规律，便是一堆杂乱的知识，难以掌握，也不能有效应用。因此早在200多年前，当人们知道的元素...

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专题1微观结构与物质的多样性第一单元核外电子排布与周期律 教学目标 1.了解1-18号元素核外电子排布及相应的规律，并能用原子结构示意 表示上述元素的核外电排布。 2.认识元素周期律，了解核外电排布与元素金属...

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第三单元从微观结构看物质的多样性【第一课时同素异形现象】 【教学目标】 1、从同素异形现象认识物质的多样性 2、从金刚石、石墨、足球烯等碳的同素异形体为例，认识由于微观结构不同而导致的同素异形现象 【...

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第三单元从微观结构看物质的多样性第1课时同素异形现象 【教学目标】 1、从同素异形现象认识物质的多样性； 2、以金刚石、石墨、足球烯等碳的同素异形体为例，认识由于微观结构不同而导致的同素异形现象； 3、能...

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《从微观结构看物质的多样性》第一节同素异形现象（1课时） 【教学目的】了解同素异形现象、同素异形体，学会对同素异形体的判断。 【教学重点】同素异形体 【教学难点】同素异形体的判断 【教学过程】 一、同...

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[第三课时不同类型的晶体] 【教学目标】 1、以不同类型的晶体为例，认识物质的多样性与微观结构有关系。 2、认识不同的物质可以形成不同的晶体，不同类型的晶体的结构、构成微粒、物质性质不尽相同各有特点。 ...

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第三单元从微观结构看物质的多样性[第一课时同素异形现象] 【教学目标】 1、从同素异形现象认识物质的多样性； 2、以金刚石、石墨、足球烯等碳的同素异形体为例，认识由于微观结构不同而导致的同素异形现象； ...

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从微观结构看物质的多样性[第二课时同分异构现象] 【教学目标】 1、以同分异构现象为例，认识物质的多样性与微观结构有关系。 2、以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象 3、运用活动与...

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第三单元从微观结构看物质的多样性———不同类型的晶体 【设计思想】： 根据新课程要求，在教学中要注重实验探究和交流活动，让学生在学习中体会科学探究的一般步骤：提出假想、寻找探究方案、制...

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苏教版高一年级《不同类型的晶体》内容的教学设计 一、设计思想 实施新课程以来，应先充分领悟《中学化学课程标准》和《学科教学指导意见》，对其进行设计。本节课是有关不同晶体类型的教学，先创设问题情景，启...

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第三单元从微观结构看物质的多样性———不同类型的晶体 【设计思想】： 根据新课程要求，在教学中要注重实验探究和交流活动，让学生在学习中体会科学探究的一般步骤：提出假想、寻找探究方案、制...

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《开发利用金属矿物和海水资源》教案7（新人教版必修2） 课题 第一节开发利用金属矿物和海水资源 三 维 目 标 知识与 技能 1．重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步...

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开发利用金属矿物和海水资源（第二课时）说课稿 各位评委、各位老师，大家好。我叫***，来自于***。我说课的内容是人教版化学（必修2）、第四章、第一节的第二课时《海水资源》。下面我将从这五个方面谈谈我的设计：...

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第一节开发利用金属矿物和海水资源 从容说课 本节教学的主要目标是帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。因此，教学要...

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第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源（第1课时） 三维目标 知识与技能 1、帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。常识性介绍金属回收和资源保护的意义 2、揭示化学与...

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第四章化学与自然资源的开发利用 第一节开发利用金属矿物和海水资源（第1课时） 【导入】人们通常将化学物质进行分类，在原子、分子乃至超分子等不同的结构层次上研究物质及其发生化学变化的规律，认识物质在变化...

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第一节开发利用金属矿物和海水资源第一课时 【教学背景】在当今全球资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，金属矿物同人类的生活有着日益紧密的联系，教材以金属矿物的开发利用为例阐明化学在...

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第一节开发利用金属矿物和海水资源说课稿 各位专家、评委大家好：我说课的课题是《开发利用金属矿物和海水资源》中的（一、金属矿物的开发利用）。 一、说教材 （一）在教材的地位及作用 本节课选自人民教育出...

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一、教学设计 本节教学的主要目标是帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。因此，教学要围绕这一教学目标展开。教材从金属...

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高中化学《开发利用金属矿物和海水资源》教案2新人教版必修2 2008.5.10编号021 课题第一节开发利用金属矿物和海水资源 三 维 目 标 知识与 技能1．重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。 ...

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