学习目标 1．从得失电子的角度加深对氧化还原反应及氧化剂、还原剂的理解，了解氧化产物和还原产物。 2．掌握氧化剂、还原剂中所含元素化合价的情况，掌握用单线桥表示氧化还原反应的电子转移情况。 学习...

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考纲要求： 1.了解有机物的分类 2.了解各类有机物的主要官能团及其作用 3.掌握有机物命名法规则 ……………………………… 附件下载：点击下载此文件

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教学目标 知识技能：掌握重要有机物的实验室制法和工业制法。 能力培养：培养学生认真审题、析题、快速解题的能力；培养学生自学能力、思维能力，以及概括总结和语言表述能力。 科学思想：通过复习培养学...

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物质结构和元素周期律 考点1原子结构和元素周期律 本考点主要考查： 1.原子的组成和结构；记好1～20号元素原子结构示意图； 2.了解同位素的概念； 3.核外电子排布规律； 4.元素周期律的实质和周期表的结构...

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考点1原子结构和元素周期律 本考点主要考查： 1.原子的组成和结构；记好1～20号元素原子结构示意图； 2.了解同位素的概念； 3.核外电子排布规律； 4.元素周期律的实质和周期表的结构； 5.原子结...

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教学目标 知识技能：根据金属元素在周期表中的位置和原子结构特征，归纳、整理金属单质的性质和制法内在规律。 能力培养：通过分析和讨论，培养学生对金属单质性质和制法进行归纳重组，统摄整理和综合演绎能...

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教学目标 知识技能：使学生进一步理解羟基官能团的结构和主要反应，掌握羟基的各种脱水反应原理。 能力培养：通过复习归纳，使知识在头脑中有序贮存，提高迁移、转换、重组及分析、归纳的能力。 科学思想...

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教学目标 1．了解硫酸工业“三废”的处理和利用。 2．通过对硫酸工业“三废”、能量的利用以及生产规模、厂址的选择等的讨论，认识环境保护的重要性，培养良好的环境保护意识。 教学...

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［考点点拨］ 有机物的性质是由它所具有的官能团的结构所决定的，考试说明中明确指出：以一些典型的烃类化合物和烃类衍生物为例，了解官能团在化合物中的作用。 掌握各主要官能团的性质和主要化学反应，并能...

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教学目标 知识技能：掌握原子结构的知识，元素周期律的内容以及周期表的结构；理解原子结构与元素周期律和周期表（即位—构—性）之间的内在联系。 能力培养：通过例题培养学生运用位一构一性三者...

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学习目标 1．了解化学反应中的能量变化，吸热反应、放热反应。. 2．理解反应热、燃烧热与中和热，正确书写热化学方程式。 典型例题： 例1已知常温时红磷比白磷稳定，在下列反应中： 4P（白磷，s）+5O2(g)2P2O...

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教学目标 1.了解反应热、热化学方程式等概念，了解吸热反应和放热反应的原理； 2.掌握热化学方程式的书写及其注意事项。 教学过程 一、自学探究 1．请回忆学过的化学反应中，哪些是放热反应...

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考点点拨］ 根据给出的有机物的化学性质及与其他有机物间的相互关系，推断未知有机物的结构，是结构与性质关系中考查能力的高层次试题。在历年各地各模式高考卷有机板块中重现率极高。 此外，近年高考在有机...

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[教学目标] 1．知识目标 （1）掌握氮族元素性质的相似性、递变性。 （2）掌握N2的分子结构、物理性质、化学性质、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意义。 2．能...

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物理性质: 1.纯硝酸是无色油状液体,开盖时有烟雾,挥发性酸. 2.M.p.-42℃,b.p.83℃.密度:1.5g/cm3,与水任意比互溶. 3.常见硝酸a%=63%-69.2%c=14-16mol/L.呈棕色(分析原因)发烟硝酸. 化学性质: 1.强...

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【课题】 【教学目标】1、让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。 2、引导学...

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教学目标 知识技能：掌握乙醛的结构式、主要性质及用途。 能力培养：通过物质的结构、性质、用途三者之间的关系，提高形成规律性认识的能力。 科学思想：培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度，增强学生...

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●教学目标 1.使学生理解中和滴定的原理。 2.使学生初步了解酸碱中和滴定的操作方法。 3.使学生掌握有关酸碱中和滴定的简单计算。 4.激发学生的创造意识，培养学生分析问题、解决问题的能力。 ●教...

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【课题】中和滴定 【教学目标】01．理解中和滴定原理02．掌握中和滴定操作 【重点难点】01．中和滴定原理02．中和滴定操作 【教学过程】 一、中和滴定的原理分析： 01.实例：用0.1000mol/LNaOH溶液...

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教学目标 知识技能：掌握酯的概念；了解酯的通式和简单酯的命名；了解酯的物理性质及用途；掌握酯的水解反应，进一步理解可逆反应、催化作用。 能力培养：通过酯水解实验培养学生设计实验能力、实验能力，观...

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[教学目标]1.使学生掌握几种α-氨基酸的结构和名称,掌握氨基酸由于羧基和氨基的存在而具有两性的性质 2.使学生了解肽键的初步知识和多个氨基酸去水缩合而形成多肽的知识 [教学重点]α-氨基酸的结构...

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教学目的 1．掌握蛋白质的结构和性质，了解蛋白质的用途，并初步了解酶的特性及其用途。 2．培养学生通过观察实验现象，进行分析、推理，得出结论的思维能力。 3．让学生初步了解蛋白质是生命最基本的物质...

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课题$7-4蛋白质 课时第1教时 目标1、掌握几种重要的氨基酸的结构、名称 2、掌握氨基酸的构性关系 3、掌握蛋白质的分子组成性质和用途 重点氨基酸的构与性 蛋白质的分子性质和应用 难点蛋白质的组...

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[课题]第七章糖类油脂蛋白质——人类重要的营养物质 第一节葡萄糖蔗糖（第一课时） [教学目标]1·使学生了解糖类的组成和分类。 2.使学生掌握葡萄糖的结构简式和重要性质（还原性），了解葡...

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●教学目标 1.使学生了解糖类的组成和分类； 2.使学生了解蔗糖、麦芽糖的性质及其用途； 3.使学生掌握葡萄糖的结构、性质及用途； 4.使学生了解食品添加剂与人体健康的一些知识； 5.通过葡萄糖、蔗...

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教学目标 1．掌握葡萄糖的结构简式和葡萄糖的主要性质。 2．通过实验推导葡萄糖结构简式，培养学生观察、分析和推断能力。 3．通过分析葡萄糖结构跟性质的关系，对学生进行辩证唯物主义观点的教育。 教学过程...

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教学目标 1．了解葡萄糖的物理性质和重要化学性质——还原性。 2．了解葡萄糖对人体的重要性及其他重要用途。 3．常识性介绍葡萄糖的制法。 4．通过葡萄糖开链型结构简式的推导，进一步认识性质反映...

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教学目标 1．了解葡萄糖的物理性质和重要化学性质——还原性。 2．了解葡萄糖对人体的重要性及其他重要用途。 3．常识性介绍葡萄糖的制法。 4．通过葡萄糖开链型结构简式的推导，进一步认识性质反...

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设计理念：有机化学知识学生比较陌生，从苯酚的用途入手，突破学生对有机物的陌生感，用理论分析→实验验证的教学方法和多媒体动画演示效果，使抽象的知识形象化、生动化，激发学生的求知欲。 　　【教材说...

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教学目标 知识技能：掌握苯酚的结构、性质和用途，了解苯酚的制法。 能力培养：培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。 科学思想：初步确立透过现象看本质的化学学科思想。 科学品质：激发学生的学...

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