复习策略——中考物理开放性试题解题策略与方法

　　导引：本题不但结论开放，条件也有所开放，只是木块为必备器材之一，同时它又是设计性实验题。不过题材来自于平时的实验，所以难度并不大。解决此类问题，要求我们学习中注意做好实验，理解实验的目的和原理。

　　点睛：本题把长方体木块作为必备实验器材，允许适当添加其它辅助器材，设计实验来研究或说明相关的物理问题。一般地，只要能达到目的，添加的辅助器材越少、实验原理和过程越简单越好。

　　误区分析：有些同学把“研究或说明的物理问题”当作现象的描述了，产生理解上的偏差，不能正确地表达现象反映的物理实质。如添加小车做物体具有惯性的实验时，在“研究或说明的物理问题”中，他们只是说木块向前或向后倒下，未提及惯性问题。

　　题型之二：解题策略开放型。其特点是：解答方式不统一，方法多样化。实际上就是我们常说的“异曲同工”。

　　例2两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选实验器材（也可以用自制的仪器和物品），设计两种区分哪杯是浓盐水、哪杯是纯水的方法，简要说明理由。

　　方法一：_______________________________________________________________

　　方法二：_______________________________________________________________

　　解析：方法一：将密度计(或自制密度计)分别放入浓盐水和纯水中，由读数（或浸入深度）测出液体的密度，密度大（或浸入深度浅）的就是浓盐水。

　　方法二：将U形压强计的金属盒分别插入浓盐水和纯水相同深度处，U形管两侧液面高度差大的是浓盐水。

　　方法三：用量杯分别量取体积相同的浓盐水和纯水，用天平测量杯与液体的总质量，因体积相同，质量大的密度大。又因浓盐水的密度大于纯水的密度，所以质量大的就是浓盐水。

　　导引：本题条件也是开放的，通常可以考虑比较密度、体积或质量的方法。

　　点睛：比较密度，未必需要测出它们的大小，可以结合二力平衡及阿基米德原理加以讨论；而比较质量和体积必须运用控制变量的方法。

　　误区分析：有些同学直接比较两个分别盛有浓盐水和纯水的杯子谁重，忽视了运用控制变量的方法。

　　题型之三：待求结论开放型。其特点是：结论不唯一，答案形式多样化。

　　例3请利用一瓶矿泉水，设计两个不同的物理实验，并完成下表。

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