复习策略——紧抓教材，搞好浮力应用的学习
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增大字体 关于浮力应用的学习，我觉得我们应该抓住教材，真正理解浮力产生的原因，然后才能熟练的应用它解决生活中的实际问题。首先，建议大家学习中紧紧围绕四个物理公式，理解他们，并能用相应的实验证明他们，这四个公式分别是：（1）原因法：F浮=F下-F上（根据浮力产生的原因上下表面的压力差得出）；（2）实验法：F浮=G-F示（根据用实验的方法可以测出浮力，G表示空气中的物重，F示表示浸入液体后弹簧测力计的示数）；（3）条件法：F浮=G（由沉浮条件解漂浮和悬浮问题）；（4）原理法：F浮=G排（阿基米德原理）。其次，应注意各学科知识的综合，多角度思考问题，有环境保护意识。
例1：（教材阿基米德原理和实验变形题）马铃薯中所含的淀粉的百分率与它的密度有关，其密度越大，所含淀粉的百分率越高，具体关系如下表：
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马铃薯的密度（g/cm3）
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1．08
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1．10
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1．12
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1．14
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1．15
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所含淀粉的百分率（%）
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14
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18
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22．5
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26．5
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29
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