第13课《两汉时期的对外交流》 川教版历史七上教学案.doc

教学目标

1、识记：丝绸之路的起点和大体走向；中国和欧洲开始交往的时间。

2、理解：“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位；“汉倭奴金印”的历史价值。

3、运用：了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。

教学重点

“丝绸之路”、两汉时期的中日交流

教学难点

“两汉”的含义、甘英出使大秦的及其意义

合作探究

（一）、丝绸之路

1、起点：

2、走向：从         出发，经过             和             地区，翻越             ，通向             和               。

3、作用：

 （二）、汉与朝鲜、日本的交流

1、汉与朝鲜的交流：

2、汉与日本的交流：

        时，中日交往有了文字记载；       时，中日交往增多。

        年，日本列岛南部的     国派使臣来到洛阳，与      王朝通好，

             赠给“汉委奴国王”金印一枚。

（三）、汉与欧洲的往来

1、甘英出使大秦：公元     年，      派甘英出使大秦，到达今                     。

2、大秦遣使来汉：       年，大秦人来到中国，向       皇帝赠送礼品，这是            。

探究讨论

美丽的丝绸赢得了中国人民的喜爱，也引起了中亚、西亚和欧洲人民的浓厚兴趣。西方人民得到丝绸，视为无上珍品，一位罗马作家称赞说：“丝国（称中国）制造宝贵的花绸，它的色彩象野花一样美丽，它的质料象蛛网一样纤细”。塞里斯（seres，丝国）几乎成了中国的代名词。据说罗马的恺撒大帝曾穿著豪华的丝织衣服。约公元一、二世纪，随着丝绸生产的发展，西域商路的畅通，中国丝织品就日益增长增多地运往罗马帝国。年复一年地将东方的丝绸和西方的物品运往对方，使丝绸贸易成为古代世界中运销最远、规模最大的商品。

请回答：

（1）在公元一、二世纪，中国正处于什么时期？

 （2）中国丝绸是怎样运往欧洲的？请你画一条简图来说明。

（3）今天，人们把丝绸之路看作是联结东西方文明的纽带。联合国教科文组织发起的“丝绸之路研究计划”，把丝绸之路称作“对话之路”，以促进东西方的对话与交流。请你谈一谈对你的启示。

 课后巩固

１、丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路，它的起点是（      ）        

A. 长安      B.成都      C.洛阳    D. 西域都护府

2、丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。开通陆上丝绸之路功劳最大的是（　  　）

A.张骞      B.卫青         C.班超        D.甘英

3、丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路。它之所以得此名字，主要是因为　　（      ）

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