第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》学案 山东省文登实验中学七年级历史.doc

学习过程

一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

1、南朝的       是我国古代著名的数学家和天文学家，他在多方面取得成就，最突出的是在数学领域求得比较精确的      。他利用前人创造的“        ”，在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的

第      位数字,这项成果领先世界         年。

2、北朝的      是我国历史上著名的农学家，他写的《       》一书，是我国现存的第一部完整的         著作，在世界农学史上占有重要地位。

3、北魏的       是我国古代杰出的地理学家，他写的《      》是一部综合性的        专著，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等著。

4、思考：“动脑筋”（第119页）和“活动与探究”

自己不能解决的问题：

二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）

（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论） 

（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）

第一子目：祖冲之和圆周率

1、教师指名让学生说出自己学到的知识，师适当引导、补充；

2、结合教材，师讲解主要内容；

3、讨论解决“动脑筋” （第119页）。

第二子目：贾思勰和《齐民要术》

1、教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；

2、结合图，师讲解主要内容；

第三子目：郦道元和《水经注》

教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充 

活动与探究   (课本120页)

（小组竞赛：每小组各出1名代表，展示表格制作情况；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件