第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》学案（人教新课标七年级下）.doc

【学习目标】

1、掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。

2、认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

【学习重点】

蒙古族的兴起和元朝的建立         行省制度          民族融合  

【知识梳理】

一、蒙古的统一

           统一蒙古，       年          被尊称为成吉思汗，蒙古国建立。

二、忽必烈建立元朝

1、元朝的建立和统一

形势：蒙古军队相继灭亡了西夏和金，对南宋形成包围之势。

（1）        年，          改国号为元，次年定都        。           就是元世祖。

（2）        年元军占领临安，          灭亡。后来统一全国。

（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——抗元英雄           ）

2、元世祖时期的经济发展

（1）重视发展农业，禁止圈占       做牧场；治理黄河；推广        种植；

（2）为了                ，开凿两段新运河，使粮船从          直通          ；还开辟规模空前的           ，粮食运输逐步以            为主。

（3）商业繁荣——大都

元朝          ，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。

意大利旅行家             在元世祖时来华，在《                》中描述了大都的繁华景象。

三、元朝——         制度

1、目的：                              

2、内容：元世祖在中央设           ，地方设              ，简称“         ”。

（我国省级行政区的设立，始于      朝。）

3、加强对西藏的管辖：中央设宣政院，        成为元朝的正式行政区。

4、设澎湖巡检司管辖澎湖和         （今台湾）。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件