第16课《中外的交往与冲突》导学案（人教新课标七年级下）.doc

【学习目标】

1、图史了解郑和下西洋的地理范围，主要事迹，重大影响；比较分析同一时期欧洲航海家的活动情况，得出：郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举这一结论。

2、分析讨论戚继光抗倭斗争的背景、功绩和取胜的原因，得出：戚继光是伟大的民族英雄这一结论。

3、简要了解葡萄牙攫取在澳门的居住权的基本事实。

4、通过本课学习，增强我们的民族自豪感和爱国情感。

【学习重点】

1、郑和下西洋

2、戚继光抗倭

【学习难点】

郑和成功实现远航的原因。

【学习方法】

1、借助历史地图册掌握历史知识，养成左图右书学习历史的好习惯。

2、比较、讨论法学习历史。

3、幻灯片辅助教学

【学具准备】

教材、中国历史地图册和中国历史填充图册。

========================================================================【学习过程】

一、预习·导学。（课前完成）

     要求如下：

1、阅读本课文字内容，用心观察教材中的图片和配套资料《中国历史地图册》、《中国历史填充图册》，获取相关历史知识活动探究文字，回答问题。

3、完成下面填空，梳理本课知识结构。

（1）为了加强同海外各国的联系，         派遣郑和下西洋。

（2）        年，郑和舰队从       出发，开始第一次出使西洋。至       年，先后      次，到过亚非      多个国家和地区，最远到达         和         沿岸。比欧洲航海家远航早          。

（3）郑和下西洋，促进了中国和亚非各国的             ，加强了我国和亚非各国的            。

（4）元末明初，经常骚扰我国沿海地区的日本武士、商人和海盗，被称为“        ”。为此明政府派        到浙东沿海抗倭。经过九战九捷，取得了抗倭斗争的胜利，       被誉为民族英雄。

（5）从         世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行殖民侵略。        年，        殖民者以租借的名义，骗取了在我国        的居住权。

二、学前诊测

1、旧知重现：在现已学过的知识中，中外友好往来的史实有哪些？你能说一说吗？

2、课题探究：通过阅读教材，说说课题《中外的交往与冲突》所包含的主要内容是什么？

3、检测学生自学情况（即预习导学中的填空部分）

三、学习·研讨………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件