第13课 两汉经济的发展 教案设计

　　1.1 耧车起了什么作用？(大大加快了播种速度。)

　　1.2 当时农作物品种怎样分布？(南方种水稻，北方种小麦，广泛种桑麻。)

　　3、教师过渡讲解：随着农业的发展，促进了手工业的兴盛。欲知其究竟，请阅读67-68页“丝织和冶炼技术的提高”。

　　丝织和冶炼技术的提高

　　1、组织学生结合彩图20“西汉锦袍”和67页“马王堆素纱衣”、68页“文献资料·后汉书摘录”以及37页“自由阅读卡·铁氏三兄弟”和70页“自由阅读卡·汉代炒钢法”，讨论回答问题：西汉手工业的兴盛，突出地表现在哪些行业？有哪些成就领先于世界？

　　A、丝织业，使用提花机，产品精美，为外国人叹服。

　　B、钢铁冶炼业，杜诗发明“水排”，比欧洲早1000多年，利用水力鼓风冶铁，节约了人力，提高了冶炼质量。炒钢技术是在西汉中期发明的，欧洲到18世纪中期才会使用它。

　　2、组织学生根据70页“活动与探究3·议一议”：你怎样看待日本发现“汉委奴国王”金印这件事？

　　A、史书的记载与真实的文物完全一致，说明了我国的历史书籍具有极高的可信度。

　　B、可以肯定，早在东汉时期，我国和日本的交往已很密切。

　　3、组织学生根据70页“活动与探究2·找一找”：两汉时期提高生产效率的科技发明有哪些？(犁壁、耧车、水排、炒钢法等。)

　　4、过渡讲解：农业、手工业的发展，促进了商业的兴盛，而商业的繁荣集中反映在当时的首都长安。请看68页“加强集权的经济措施”

　　加强集权的经济措施

　　1、让学生根据69页“动脑筋”：你怎样看待两汉统治者在城市管理方面的规定？

　　A、有些是对的。如，春夏不得掏鸟窝的卵、不得“弹射飞鸟”、民宅内必须种树等，都有利于保护环境。

　　B、有些是错的。如，限制市场贸易的时间，就不利于商业的发展。

　　2、指导学生观看69页“长安平面图”和“活动与探究1·看图分析”，思考回答下列问题：

　　A、长安的宫殿是哪两座？(未央宫、长乐宫)

　　B、它们的面积大约占了全城的几分之几？(三分之一)

　　C、长安的街道有什么特点？(笔直宽阔，两旁绿树成荫，还有比较完备的排水沟和下水道)

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