第22课 科学技术与思想文化（二） 初二历史上册教案（新人教版）
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基础知识 |
了 解 |
近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就 |
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掌 握 |
教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响 |
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能力训练过程方法 |
阅读资料联系理解 |
创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造 |
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对比鉴别 |
文艺巨匠的姓名和主要成就（要求“对号入座”） |
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讨论探索 |
清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处 |
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情感态度价 值 观 |
爱国情感 |
宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬 |
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唯物史观 |
一定的文化是一定的社会政治和经济的反映 |
教学重点 新式教育的开端和近代文艺巨匠
教学难点 帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点
教学过程
导入新课：组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”：
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姓名 |
魏源 |
严复 |
詹天佑 |
侯德榜 |
茅以昇 |
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成就 |
《海国图志》 |
译著《天演论》 |
京张铁路 |
《制碱》 |
钱塘江大桥 |
承上启下，教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？
组织学生学习和探究新课
新式教育的开端
1、新式学堂在中国出现的情况怎样？（A、出现时期：洋务运动开始时[1862年]。B、中国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂[今人民教育出版社所在地]。）
2、怎样评价《奏定学堂章程》？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩——“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。）
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