活动课四 家庭的照片 八年级历史

活动课四 家庭的照片 

摄影是一种特殊的艺术，它能将历史“定格”在一个特定的画面，它能将历史凝聚在咫尺方寸之间，它能将历史的瞬间驻足到长久永远。小小家庭照片，传递着温馨的家庭寄语，透析出一段段甜蜜的回忆；它还会娓娓道来一个个令人心醉的故事和传说。一幅家庭照片，像记忆中的一个小片段，又象是观察社会的一个小窗口，它诠释着昨天、今天，也昭示着明天。

一、活动内容

收集、交流和展示反映不同时期社会风貌的家庭照片。

二、活动目标

1.通过收集家庭照片，培养学生实物收集、选择、鉴赏的能力；通过为照片配文，培养学生历史想象和表述能力，培养简单分析、比较的思维能力。

2.通过展示家庭照片，培养学生合作意识和积极进取的人生态度；通过照片与现实生活的今昔对比，激发学生重亲情、爱家乡、热爱祖国、报效祖国的情感。

三、活动步骤

1、活动准备。教师提供学生几幅配有文字说明的照片，让学生形成对活动内容的具体、形象、直观的感性了解。

2、搜集照片。请长辈讲述家庭在几年、几十年间发生的变化。动员家庭成员、亲属帮助收集反映家庭或者社会变化的照片。

3、介绍照片。说明文字的内容可参照课文的要求，包括“照片摄制的时间、地点、作者，照片中人物之间的关系，照片所反映的社会、时代情况”。照片说明词写好后也要在小组内交流，取得小组共识后方才定稿。

4、展示照片。展示的过程既是照片实物成果的展现，更是学生心智和动手技巧结晶。教师应鼓励学生将展板布置得主题鲜明，风格多样，令观者赏心悦目，能够读出照片传递的历史拍节和时代心声。讲解员讲解时应仪态大方，言语准确清楚，有情感，使听者能够敞开心扉，追思过去，感受今天，向往未来。

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