第10课《“解放者”的风采》精品教学案(北师大版九年级上).doc
一、学习导航: (一)预习检测:(每格1分,共10分) 1、三角贸易开始于 (时间),首先从 出发,到 猎取黑奴,再到 换取 ,最后回到 。 2、在拉美反对 殖民统治中, 最著名,并赢得“解放者”的称号。 3、1825年,上秘鲁独立,为纪念 ,改国名为 。 (二)质疑问难: 二、探究交流: 黑奴贸易揭示了资本主义资本原始积累的残暴与血腥。马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”。熟读历史,让我们一起感受这段沉重的历史吧! |
■走进历史 踏上三角贸易的征程
●试一试:示意图是我们学习历史,快速反映历史信息的一种方法。根据文本《三角贸易航线图》,简单画出三角贸易示意图(标出重要区域)。
1、结合所学知识,标出出程、中程、归程地点,写出相互贸易的物品。
A、出程:
B:中程:
C:归程:
2、结合所学知识,思考三角贸易对非洲及对欧洲分别产生的影响:
A:对非洲:
B:对欧洲:
3、做完以上练习,你得出怎样的结论?
●挖掘历史 了解殖民的烙印
15世纪末,美洲逐渐向世界展露出其神秘的面纱。也从那一刻起,美洲历史被烙上了鲜艳的“外来”标记……
●想一想: 最先发现美洲的是那位航海家?其支持者是谁? ●说一说: 从开辟新航路的支持王室来看,拉丁美洲大多成为那两国家的殖民地? ●评一评:就美洲历史发展进程来讲,如何评价哥伦布?(方法提示:评价历史人物要客观,应将历史人物置于特定的历史背景下去分析)。 |