第10课 苏联的改革与解体 山东省泰安市九年级下册历史学案.doc

一、学习目标：

1、掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革、苏联解体、“八一九事件”等基础历史知识。

2、通过讲解戈尔巴乔夫改革的内容，全面分析苏联解体的原因，增强学生用历史唯物主义的观点分析历史问题的能力。

3、从两次改革与苏联解体的历史进程中分析二者之间的关系，从而认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。科学认识社会主义发展中的波折，坚定社会主义信念。

二、学习重难点：

1、重点：赫鲁晓夫时期的改革、斯大林模式的弊端、戈尔巴乔夫改革

2、难点：对赫鲁晓夫时期的改革的评价、苏联的解体。

三、学习过程：

1、自主学习，填充基础知识

（一）赫鲁晓夫改革

背景：1953年，斯大林逝世，针对斯大林时期存在的弊端进行改革

措施：在（        ）（         ）方面采取了一些改革措施

评价：一定程度上冲击了（        ），但并未改变（              ）.

结果：1964年（        ）被迫下台，没有改变过去僵化的局面。

（二）戈尔巴乔夫改革

目的：改变苏联经济发展面临的停滞局面

措施：首先把（            ）作为重点，

80年代后期又把改革的重点转到（              ）。

结果：苏联政治体制发生急剧变化，由（       ）转变为（       ） ，国家权力分散。

（三）八一九事件及苏联的解体

过程：1991年----月-----日，由八名苏联高级官员组成的（            ），发生政变，试图使（                   ） 。

结果：失败。

影响：（            ）实际上失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人（            ）

控制全局，苏联的分裂进一步加快。（        ）年底，苏联解体。

2、  小组合作，探讨交流

（1） “斯大林模式”有哪些严重的弊端？它与本课所学的两次改革有何内在联系？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件