马克思主义的诞生

工业革命赋予资本家统治权力，工人则沦为受奴役的对象，工业文明创造了巨大物质财富，同时也制造了社会的巨大不平等和带来了深刻的分裂。资本主义社会不是一个能保证每个人都能得到充分自由与发展的社会。

一种新的制度的确立，不仅需要一场革命，还需要不断去斗争、创造，是一个漫长的渐进过程。

问：前面提到 “三个代表”其实质是马克思主义，请问一切有关马克思主义的东西还能动吗？（随机）

师：马克思主义是“一种新的社会主义理论”，但不是“唯一科学的理论”，既不“空前”也不“绝后”。20世纪的列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，还有“三个代表”，就发展了马克思主义。马克思主义的生命力在于与时俱进，不断丰富。

播放《国际歌》（全班跟唱）：歌词随着雄壮的歌声缓缓升起：“起来，饥寒交迫的奴隶……要为真理而斗争……从来就没有什么救世主……要创造人类的幸福，全靠我们自己……”（课本第129页附有歌词）

［“载情于信息，抒情于技术”，让学生投入地感受那红色的激情。倡导思想的独立与多元，用科学批判的眼光衡量一切，不迷信，不盲从，培养有健康人格和富于创造力的公民，让历史课堂焕发出时代的活力。］

课堂反馈

（小组合作）

结合上面图表，各小组参阅教材展开讨论交流，然后选派一名代表准确地讲述出图表所呈现的内在联系，最后用一句话概括本组的学习认识。

课后学习

1.历史读物与网站推荐:

　①《读懂马克思》王锐生、黎德化著　四川人民出版社　

　②《写给大家的简明世界史》［英］恩·贡布里希著　张荣昌译　广西师范大学出版社　

　③《人类的故事》［美］房龙著　秦立彦、冯士新译　广西师范大学出版社　

④《工业文明的兴盛——16－19世纪的世界史》李宏图、沐涛、王春荣、卢海生著　华东师范大学出版社　

　⑤《全球通史——1500年以后的世界》［美］斯塔夫里阿诺斯著　吴象婴、梁赤民译　上海社会科学院出版社　　

　⑥世界历史　　http://www.zip.vip.sina/index.html

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