世界经济的全球化[教学设计1] 高一历史学案

1）世界经济全球化发展进程、原因和对世界经济的影响；

2）经济全球化的重要表现即世界贸易组织的建立和它在经济全球化中的作用；

3）面对经济全球化中国的选择,中国加入世界贸易组织的历程与影响。

三、学情分析

1．学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；学生初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。

2．高一学生对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。

四、教学目标

1、知识能力目标：

1）了解经济全球化发展进程、原因和影响,提高辨证分析问题的能力；

2）了解世贸组织的由来与发展,认识其在全球化中的作用；

3）了解中国加入世贸组织的史实

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