第6课 雅典城邦的民主政治 高一历史教案

第6课 雅典城邦的民主政治

教学目标：
知识与能力：
了解雅典民主制确立的过程，熟悉并理解雅典民主制的基本特点，认识雅典民主制的积极作用与局限性。分析雅典民主的利弊得失，初步培养学生全面、辩证分析问题的能力。
过程与方法：
学生自学与讲授相结合，充分发挥学生自主学生能力，通过雅典人帕帕迪的政治生活感受当时的民主政治气息。
情感态度价值观：
使学生初步认识民主政治对于促进人类文明进步与社会发展的作用。
授课策略：
一、 雅典政治制度的沿革——从君主制到民主制
自学思考：
1、什么是民主？谈谈你对民主的理解。
2、简述雅典民主制产生的过程。
3、梭伦与克里斯提尼的贡献分别有哪些？
4、陶片放逐法在当时有何意义？对今天有何借鉴？
教师讲授
雅典民主制形成的历程
1、君主制
2、贵族制
3、民主制：
指出：梭伦改革（开始），——克里斯提尼改革（确立）
二、雅典民主制的基本特征：人民主权与轮番而治
自学思考：
1、雅典民主制的基本特点？体现这些特征的机构有哪些？（在这里比较这些机构相当于今天的什么机构。）
2、哪些方面的制度或措施体现了人民主权？
3、哪些方面的制度或措施体现了轮番而制？

教师带领学生解决以上问题后，请一位同学上讲台给学生讲帕帕迪的政治生活，由学生自己提问并回答。整个故事里面串入了雅典时期政治生活的主要活动，还加入了一些细节，并以审判苏格拉底为结束，由此引到雅典民主制的得与失。

雅典人帕帕迪的政治生活………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件