第8课《古代中国的发明和发现》教案（新人教版必修3） 高二历史教案

第8课  古代中国的发明和发现

课标要求                              

概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

教学目标

一、知识与能力：

1、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。

2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。

3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。

二、过程与方法：

1、学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。

三、情感态度与价值观：

1、了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

2、通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。

教学重难点

重点：古代中国的伟大科技成就。

难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。

教学方法    列表的方法、材料分析法、讨论法等

教学过程

导入：

1、学生阅读单元引言

2、中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是？古代的科技发明和发现：

（1）罗伯特·K·G·坦普尔称中国为“发明和发现的国度”。

（2）中国古代科学技术曾经走在世界前列。英科技史学者李约瑟：“中国在公元3世纪带13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲，特别在15世纪之前更是如此。”

（3）西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手。”——中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就。

（4）外国学者曾经感慨：“近代世界赖以建立的种种基本发明和发现,可能有一半以上源于中国，然而却鲜为人知．”

新课：

一、             四大发明（以问题层层推进）

问题1、古代中国的四大发明是什么？

学生列举。

问题2、简述四大发明的经过

发明                简单过程

教师课件投影              学生表述后教师投影

造纸术、图片                  两汉（蔡伦）

火药  、图片               军事始于唐末

活字印刷术、图片           北宋  毕升

指南针、图片              北宋时应用于航海………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件