《高技术产业》教学设计(2) 湘教版 八年级地理下册
《高技术产业》教学设计
一、教材分析
作为世界最具活力的产业,虽然中国起较晚但发展十分迅速并已形成自已的体系和规模在国民经济持续增长和人民生活水平的提高起着日益显著的作用。教材从高技术产业的发展我国高技术产来的分布两方面讲述学生可从教材中初步了解高技术产业的类型和作用,以及我国高技术产业的格局。
二、教学目标
知识与能力
1、了解高技术产业的主要类型及作用;
2、了解发展高技术产业对人才、资金、技术等方面的要求;
3、了解我们身边的高技术产品以及对人们生活方式和生活质量的影响;
4、掌握我国高技术产业的地区布局,结合当地新高技术区识记我国将形成的高新技术产业四在密集区。
过程与方法
本节可采用分组探究、读图分析、总结归纳等方法展开教学通过分组探究,让学生总结高技术产业的类型我国高技术产业的发展史。运用读图分析总结归纳等方法结合教材“北京中关村科技园景”图,“中国高新技术产业开发区分布”图等资料,提高学生扩展思维的分析能力并总结得出我国遍地开花的高新技术产业开发区由点状分布向点块带格局转化的趋势总结出我国高技术产业东部沿海偏向性的特点。
情感、态度与价值观
1、认识我国近几年来在高新产业方面所取得的巨大成就对学生进行爱国主义教育培养学生的民族自豪感。
2、激发学生努力学习,将来为高技术产业的发展作贡献的信心。
教学难点
我国高技术产业的布局由点状分布向点、块、带格局的转化的趋势可先由学生在“中国高新技术产业开发区分布”图找到重要的“点”,再延伸到块、带。
教学准备
1、布置预习搜集有关新高技术方面的素材,如:学生感兴趣的克隆技术、神州5号等。
2、神州5号发射实况录像。
学生准备
1、预习课文;
2、复习我国行政区划图。
教学步骤
一情景导入
1、播放神州5号发射实况录像,营造一种高新技术气氛激发学生民族自豪感和爱国主义热情。
2、出示手机,提问学生同学们的上一代,上上一代是否知道这是什么现在移动电话已成为普通消费品,而且,我国已成为世界最大的移动电话市场。你们知道这一变化是由于什么带来的吗?
二高技术产业的发展
讲述“高技术产业的发展”可按以下步骤进行:
1、教师设问:同学们高技术产业是如此神奇、如此独具魅力你们知道哪些高科技产业部门呢?(分组讨论)
2、学生自由讨论:高技术的作用及其对我们生活的影响。
三高技术产业的分布
讲述“高技术产业的分布”可按以下步骤进行:
1、教师设问:当前我国的高技术产业带主要分布在哪些地区,其形成原因是什么,将来又将呈现什么样的发展趋势?
2、学生读“中国高新技术产业开发区分布”图,了解我国一些重要的高新技术产业开发区。
板书设计
一、高科技产业的发展
1、高技术产业的发展概况;
2、高技术产业在工农业发展中的作用;
3、 高技术产业的发展前景。
二、高技术产业的分布
1、北京中关村科技园区;
2、上海高新区;
3、深圳高新区;
4、西安—杨凌高新区。
三高技术产业的分布
讲述“高技术产业的分布”可按以下步骤进行:
1、教师设问:当前我国的高技术产业带主要分布在哪些地区,其形成原因是什么,将来又将呈现什么样的发展趋势?
2、学生读“中国高新技术产业开发区分布”图,了解我国一些重要的高新技术产业开发区。
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