《山东省》教学设计 湘教版 八年级地理下册

《山东省》教学设计

教学目标：

[知识目标]

1、了解山东简称及“齐鲁”的由来。

2、了解山东丰富的海洋资源，并列举其具有特色的海产品。

3、了解山东发达的交通。

[能力目标]

1.通过读图，了解山东所处的地理位置。

2.了解山东丰富的旅游资源，熟悉本区主要旅游景点分布，并分析其旅游业发达的原因，进一步培养学生读图和分析问题的能力。

[情感、态度与价值观]

对学生进行环境保护和可持续发展观的教育。

教学难点：
    山东发达的交通。

教学重点：
    1、山东发达的交通。

2、山东丰富的海洋资源，并列举其具有特色的海产品。

教学模式： 研究性学习

教学方法： 读图分析法、启发谈话法

课时安排： 1/2课时

教学用具： 《地图册》

教学过程：

创设情境、导入新课：

【引入】在阳光灿烂，微风拂面的春日，很多同学喜欢放风筝，你们可知道“世界风筝之都”在什么地方吗？（山东潍坊）让我们放飞心情，走入山东，开始我们沿海万里行的第五站“齐鲁大地”——山东省。

合作交流、探究新知

【板书】第五节 “齐鲁大地”——山东省

一、山东概况

【读图】40页图2—14，说出山东省的位置

【小结】山东地处黄河下游，北抱渤海，东濒黄海；西与河北省、河南省为界；南与安徽省、江苏省为邻。

【讲述】山东省简称鲁，又称齐鲁，这是因为春秋战国时期，齐国和鲁国都位于现在的山东省境内。

【板书】二、发达的交通

【讲述】山东省是我国交通发达的省份之一，交通运输方式齐全，特别是公路交通最突出，位于我国首位，全省内重要的城市都有高速公路相连，铁路主要有胶济线、京沪线和京九线，水运拥有青岛、烟台、日照、威海、龙口等海港，济南、青岛、烟台、威海、潍坊、济宁等城市建有民用机场，其中济南、青岛、烟台机场为国际航空港。

【板书】三、丰富的海洋资源

【讲述】由于山东北抱渤海，东濒黄海，海岸线漫长，滩涂面积约占全国的1/6，因此海洋资源得天独厚。

【提问】山东沿海水域盛产哪些海产品？其中哪些海产品的产量和出口量居世界第一？

【读图】40页图2—14，找出青岛、烟台这两个重要的海洋渔业基地

【讲述】得天独厚的海洋资源为山东经济的快速、持续发展提供了强大的资源保障，并且培植了海尔、青啤、海信等一批大型企业集团，而且冲出国内走向世界。山东还拥有我国最大的海洋大学。山东也是全国的经济大省，而青岛又是山东经济发展的龙头。

【提问】山东省的省会是哪个城市？

【讲述】济南属暖温带大陆性季风气候区，四季分明，自然风光秀丽，有“泉城”之美称，城内百泉争涌，尤其以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂杨”之誉。

【读图】41页图2—16，说明济南泉水的成因

【朗读】“泉城”济南启示录

【提问】①趵突泉曾经一度断流，其原因是什么？ ②从趵突泉曾经“一度断流”到如今的“复涌而出”这一现象，给我们以什么启示？

【讲述】人们常说：“泰山看山，曲阜看古，杭州看景”。而青岛则山、古、景兼而有之。自古被认为是“神仙居住的境地”，为我国道教名山和风景名胜区，游崂山还可看古迹太清宫、上清宫、明霞洞，还可看壮观的龙潭瀑，大雨过后，山洪暴注，故有“龙潭喷雨”之称。

课堂总结：结合板书，概括知识要点。

板书设计：

第五节 “齐鲁大地”——山东省

一、山东概况                二、发达的交通

三、丰富的旅游资源          四、丰富的海洋资源

五、“泉城”——济南          六、“黄海明珠”——青岛

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