第九课 漂亮的花边 二年级美术（下）册

第九课 漂亮的花边
教学目标：  
1.认知花边是图形的重复延伸。  
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。  
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。  
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。  
教学重点：认识花边图案的图形特点。  
教学难点：花边的设计、应用。  
教学准备：  
布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶等）剪刀、胶水、腊光纸等。  
教学过程：  
一、欣赏导入  
1. 教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。
（ 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容）  
2.你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？
（引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。）  
3.这些漂亮的花边造型选用了什么材料？  
4.你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律？
（引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师作简单演示。）  
5.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。  
二、讲授新课 
1.我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？  
学生：画的、剪贴的、盖印的  
2.教师示范  
（1）画：  
（2）剪：连续图案剪法：  
a取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；  
b在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。  
c数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能做作出漂亮的花边。  
三、设计制作
1.鼓励学生自己设计图形（纹样）  
2.学生练习，教师适时指导
（根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。）  
四、应用建议：  
1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边  
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。