第九课 建设中国特色社会主义文化 高二政治教案

第九课  建设中国特色社会主义文化

一、【教学目标】：

1、知识目标

◇识记 ：

(1)当代中国先进文化的科学内涵

(2)文化建设的指导思想

(3)社会主义精神文明建设的根本任务

◇理解：                                     

(1)结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论

(2)在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性

(3)引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜

◇分析                         

(1)运用相关知识，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义

文化建设

(2)结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的莺要作用

(3)收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业

2、能力目标                

(1)运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力

(2)澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力

(3)感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识

3、情感、态度、值观目标    

通过本课的学习，提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。

二、【课程标准】：

4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

三、【整体感知】：

通过本课的学习，同学们将进一步了解党在社会主义初级阶段基本纲领中有关建设中国特色社会主义文化的基本目标和基本政策，明确发展先进文化的指导思想，了解社会主义精神文明建设的重要作用、根本任务和基本要求，努力提高自身思想道德素质和科学文化素质。

四、【相关知识】：   

(1)初中《思想政治》教材中建设中国特色社会主义部分。

(2)历史教材中新文化运动的有关知识。

五、【方法点津】： 

(1)结合图片、影视等鲜活生动的工具回顾新文化运动的历史，明确马克思主义是中国近代历史的必然选择。

(2)举行以“坚持指导思想的一元化还是多元化”为主题的讨论会，澄清指导思想多元化的错误和危害，深入理解在文化建设中坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性。

(3)结合实施科教兴国战略和发展文化产业的具体实例，从理论和实践的结合上，深刻体会其重要意义。

(4)采取各种调查方式，了解所在地区社会主义精神文明创建活动，感悟其蓬勃生机和伟大力量。

六、【课文导语】：

   建设中国特色社会主义文化，是社会主义社会全面发展的必然要求。只有牢牢把握先进文化的前进方向，才能紧紧抓住文化建设的根本；只要人人自觉地投身于精神文明创建活动，社会主义文明之花就会更加绚丽多彩。
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