小学美术 我的胸卡

我的胸卡
一：教学目标
        1.初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识。
　　2.通过胸卡的设计与制作，尝试用不同材料大胆地进行创作与表现，加强学生对物体的感知能力、形象思维能力和表现力。
　　3.开展自我介绍与交流活动，增进同学间的交流与了解，锻炼学生的人际交往能力，体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣。
二：教材分析
  胸卡是日常生活中常见的物品，如学校教师和学生的校徽、商店服务员和警察的工作卡、重要会议的出席证等。胸卡上有单位（会议）名称、持卡人照片、姓名、编号等一些不同的标识，既有实用的功能，又有点缀装饰的功能。
  教学目的是让学生通过为自己设计制作一张别致的胸卡这样一种有趣的活动，激发对美术的学习兴趣，让学生在初步认识基本形的基础上，进一步了解与练习平面形的一些变化，丰富美术语言；让学生以胸卡这一有趣的载体，在新的班集体中进行自我介绍，锻炼人际交往能力；让学生了解胸卡的用途，丰富生活经验。教材巧妙地将美术基础知识与技能融入在胸卡设计制作及介绍交流的活动中，努力将美术学习活动与学生的生活经验联系起来，让学生学得轻松、有趣、主动。
三：教学重点、难点。
  重点：运用不同的材料与方法制作一张胸卡。
  难点：如何制作一张有自己独特想法的胸卡。
四： 课前准备
    （学生）绘画、手工工具，废旧彩色纸板、图片纸、线绳等材料
    （教师）胸卡实物、范作
    五：教学过程
    1.出示胸卡实物，激趣导入。
    （1）说说胸卡的特征与用途。
    （2）想想、说说生活中见过的胸卡，注意与胸饰的区别。
    （3）揭示课题：《我的胸卡》。
    2.出示胸卡范作，讨论探究制作方法。
    （1）胸卡外形的设计。提问：怎样设计胸卡的外形？了解平面形的变化：基本形的变化、基本形的组合、象形设计。
    （2）胸卡内容的设计。提问：胸卡上可以设计哪些内容呢？了解胸卡内容的设计：姓名、形象（照片）、兴趣爱好、特长、校名和班名等。
    （3）胸卡挂件的设计。提问：看看怎样安装胸卡的挂件？你还有什么更好的方法？了解胸卡不同的挂法。
    3.欣赏书上范作，启发学生的设计思路。
 

 
    （1）看看、说说自己喜欢的胸卡：外形、图案、内容等。
    （2）简单小结，进行启发与激励。
    4.学生练习，创作胸卡。
    （1）明确练习要求：用所带的材料为自己设计、制作一张漂亮的胸卡。
    （2）练习提示：对胸卡外形、内容大胆设计；制作尽可能做到精细；同学间可以适当讨论。
    （3）学生创作练习，教师个别辅导。
    5.展示交流，小结评比。
    （1）组织学生戴上自制的胸卡，同学间进行相互介绍与交流。
    （2）选出几件优秀作品进行展示、评价。
    （3）教师小结。