小学美术第一册全册教案－－1
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增大字体教学过程：
一、组织教学 教师将学生分成几小组，推选小裁判。
二、讲授新课
1、教师给学生提供能滚动的物体，为丰富感知活动创造条件。 教师问：什么形状的物体会滚动？ 探索：学生寻找滚动的物体和滚动的现象，儿童自然联想、列举具有滚动共性的物体，联想回随认知展开，让学生走向生活，拓宽学习空间和学习资源。
2、小组游戏 感受：学生在滚动玩耍时，看、摸、闻等触觉行为，影响学生对物体的认识。
一、组织教学 教师将学生分成几小组，推选小裁判。
二、讲授新课
1、教师给学生提供能滚动的物体，为丰富感知活动创造条件。 教师问：什么形状的物体会滚动？ 探索：学生寻找滚动的物体和滚动的现象，儿童自然联想、列举具有滚动共性的物体，联想回随认知展开，让学生走向生活，拓宽学习空间和学习资源。
2、小组游戏 感受：学生在滚动玩耍时，看、摸、闻等触觉行为，影响学生对物体的认识。
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