初中三年级 走进京剧艺术的殿堂

走进京剧艺术的殿堂

                                    东门中学  宋丹

京剧历史悠久具有鲜明的民族特色,是我国最有代表性的戏曲剧种之一,在我国京剧极具影响力,被称为“国剧”.在大力弘扬民族精神的时代,开展京剧教学,使学生了解京剧,感受京剧,走进京剧,进而热爱祖国的民族文化艺术,产生民族自豪感.

教学年级:

初中三年级

教学目标:

1、通过学生主动参与,使学生更进一步了解中国京剧艺术的行当，伴奏乐器，表演形式等常识。.

2、了解京剧艺术的发展,让学生在京剧欣赏中感受美，领悟美，体验京剧艺术的魅力，提高对京剧艺术的鉴赏力。

3、培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情及民族自豪感。

教学重,难点:

4、引导学生做多种形式的参与和感受。

5、了解京剧艺术的发展,感受现代京剧的魅力.

教学准备:

1、多媒体教学课件.

2、京剧图片.

教学过程:

一组织教学

播放一段京剧伴奏音乐，组织学生轻快的步入教室。

二、复习竞猜活动

1、师：上节课我们一起学习了京剧的起源，人物行当，伴奏乐器，表演形式等。所谓“温故而知新”，今天首先让我们来进行一场小型的京剧知识竞赛，检验一下对于所学知识的掌握程度如何。

生：表示极高的热情……。

2、学生主持：说明竞赛规则……

3、竞赛活动

①提问：京剧的人物行当可分为哪几种？（“生，旦，净，丑”四种人物行当的划分是最基本的常识，学生掌握的都可以）

②出示京剧伴奏图片，让学生先识别再按文场，武场进行分类，进而说明其原因．（区分文场，武场的原因：文场乐器有固定音高，可以演奏旋律；武场乐器以打击乐为主，没有固定音高。）        

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