小学美术第2册教案

教师与同学一起开展“这是我的ABC”游戏，小组之间进行展评。A。自画像；B。自我形象手工；C。自我情趣雕塑。师生互评，优秀的作品给予表扬奖励，形成一种和谐向上的游戏与评价氛围。

五、课后拓展，布置房间。

教师鼓励学生把自己的作品用于室内装饰（如教室、家庭等），放在有趣的位置，让来客欣赏你的作品，并说说他（她）像谁？当来客认出制作的是你自己，那么回家帮爸爸、妈

妈制作一件作品。
第10 课 纸线绳小浮雕

一、教材分析：

本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。

二、教学目标：

1、以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。

2、在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。

三、教学重难点：

教学重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。

教学难点：点、线、面的结合要具有美感。

四、教学准备：

师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。

生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。

五、教学过程：

一、组织教学：

按组重新排列桌椅，集体协作完成。

二、感受材料：

1、以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感。

2、用小手触摸老师所带的材料。

3、讲述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表现何种物体？

4、再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。

5、尝试创作：

1）欣赏范图，学习经验。

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