小学美术第2册教案

2）勾勒草图。

3）选择材料。

4）动手粘贴。

6、展示交流：

1）开一个小小展览会，请学生展示、介绍自己的作品。

2）互相评价，教师点评。

可以赠给你的好朋友，和他（她）共享艺术之美。

第11课神奇的瓦楞纸

一、教材分析：

本课在第10 课的基础上，进一步利用原材料的机理效果进行创作，旨在培养学生的想象力。通过对瓦楞纸剪、撕、切等操作，引导学生们在具体情境中发现生活中的美，不仅培养了学生观察力，而且学生的创造力、实践力、表现力也都得到较大程度的提高。

本课以常见的包装盒之类的瓦楞纸为主要载体，引导学生观察和分析，从废旧物品中拓展思维、发挥想象，创造性地表现自己的奇思妙想。

二、教学目标：

通过对瓦楞纸的观察，是学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手法进行创作的能力，是学生能够大胆地想象与表现。

三、教学重难点：

教学重点：通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。

教学难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。

四、教学准备：

师：范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。

生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。

五、教学过程：

第一课时

一、组织教学。

1、纸张比较（宣纸、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等）。

1）直观对比；

2）感觉、触摸对比（重点感觉瓦楞纸）。

2、研究表述。

1）讲述各类纸张对比结果。

2）瓦楞纸的特点及功能；

上一页  [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21]  下一页