第一章 信息与信息技术 第一节 认识信息世界

第一章  信息与信息技术

一、教学目的与要求

(1) 了解信息技术在科技发展中的先导地位及其对现代社会的影响。

(2) 了解计算机的基本组成、软硬件知识及发展简史。

(3) 增强知识产权和使用计算机的道德意识。

(4) 掌握计算机的启动方法。

(5) 掌握计算机的键盘操作技能及指法。

二、教学内容与课时安排

    本章内容的教学约需8课时（包括上机练习），学生已有较好基础的，可酌情减少课时：

    第一节  认识信息世界                      1课时

第二节  数字化信息基础                    1课时

第三节  强大的信息处理工具——电子计算机  1课时

1课时
 

第四节  计算机的安全使用                 

第五节        知识产权与使用计算机的道德规范   

第六节  计算机的基本操作                  4课时

三、教学重点与难点

    1．重点

    让学生初步认识信息技术的强大工具——计算机，了解计算机的应用及意义，激发学习热情；掌握计算机的基本操作技能。

    2．难点

    键盘指法及训练软件的合理使用。

第一节    认识信息世界

(一) 教学要求

(1) 理解信息的含义。

(2) 了解信息技术的发展简史及其主要应用。

(3) 对未来信息社会的展望。

(二) 教材分析与教法建议

本节学习以教师讲解与学生交流为主，通过教学让学生对信息的概念含义有一个比较完整的理解，对信息技术的发展有个大体的了解，通过应用举例，对信息技术在现代社会中的重要意义有清晰的认识，又通过教师的介绍对未来的信息社会有一个展望。组织教学可以根据学校的设备条件，运用图片投影、自制课件，或从网络上获取相关资料，采用多种形式进行，比单纯的口述效果为好。对信息技术的社会应用，建议让学生以交流方式自己举例，或组织学生查阅资料，养成自觉收集、整理信息的良好习惯。

(三) 参考资料

信息史上的重要技术发明

人类进行通信的历史已很悠久。早在远古时期，人们就通过简单语言和壁画图案等方式交换信息。千百年来，人们一直在用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书等传递信息，古代人的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。现代社会，交通警的指挥手语、航海中的旗语等等不过是古老通信方式进一步发展的结果。这些信息传递的基本方式都是依靠人的视觉与听觉。

19世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的巨大变革，实现了通过金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信，使古代神话中的“顺风耳、千里眼”变成现实。从此，人类的信息传递可以脱离常规的视听觉方式，用电信号作为新的载体，由此带来了一系列的技术革新，开始了人类通信的新时代。

1837年，美国人塞缪尔·莫尔斯（Samuel Morse）研制成功世界上第一台电磁式电报机，利用自己设计的电码，可将报文转换成一串或长或短的电脉冲传向目的地，再转换为原来的报文。1844年5月24日，莫尔斯在国会大厦联邦最高法院会议厅作了“用导线传递消息”的公开表演，接通电报机，用一连串点、划构成的“莫尔斯电码”发出了人类历史上的第一份电报：“上帝创造了何等的奇迹！”实现了长途电报通信。

1864年，英国物理学家麦克斯韦(James Clerk Maxwel)建立了一套电磁理论，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，都是以光速传播的。

1875年，苏格兰青年亚历山大·贝尔(Alexander Graham Bell)发明了世界上第一台电话机，1876年申请了发明专利，1878年在相距300公里的波士顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功，后来就成立了著名的贝尔电话公司。

1888年，德国青年物理学家海因里斯·赫兹(Heinrich Rudolf Hertz)用电波环进行了一系列实验，发现了电磁波的存在，用实验证明了麦克斯韦的电磁理论。这个实验轰动了全世界的科学界，成为近代科学技术史上的重要里程碑，导致了无线电的诞生和电子技术的发展。

电磁波的发现产生了巨大影响，不到6年时间，俄国的波波夫、意大利的马可尼分别发明了无线电报，实现了信息的无线电传播，其它的无线电技术也如雨后春笋般的涌现出来：

    1904年英国电气工程师弗莱明发明了二极管，1906年美国物理学家费森登研究成功无线电广播，1907年美国物理学家德福莱斯特发明了真空三极管，美国电气工程师阿姆斯特朗应用电子器件发明了超外差式接收装置，1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广播电台，从此广播事业在世界各地蓬勃发展，收音机成为人们了解时事新闻的方便途径。1924年第一条短波通信线路在瑙恩和布宜诺斯艾利斯之间建立，1933年法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步发展。

电磁波的发现也促使图像传播技术迅速发展起来。1922年16岁的美国中学生菲罗·法恩斯沃斯设计了第一幅电视传真原理图，1929年申请了发明专利，被裁定为发明电视机的第一人。1928年美国西屋电器公司的兹沃尔金发明了光电显像管，并同工程师范斯瓦斯合作，实现了电子扫描方式的电视发送和传输。1935年美国纽约帝国大厦设立了一座电视台，次年就成功地把电视节目发送到70公里以外的地方。1938年兹沃尔金又制造出第一台符合实用要求的电视摄像机。经过人们的不断探索改进，1945年在三基色工作原理的基础上美国无线电公司制成了世界上第一台全电子管彩色电视机，直到1946年美国人罗斯·威玛发明了高灵敏度摄像管，1946年日本人八本教授解决了家用电视机接收天线问题后，一些国家相继建立了超短波转播站，电视就迅速普及开来。

图像传真也是一项重要的通信。自从1925年美国无线电公司研制出第一部实用的传真机以后，传真技术不断革新，日趋完善。1972年以前主要用于新闻、出版、气象和广播行业；1972年至1980年间，传真技术已完成从模拟向数字，从机械扫描向电子扫描，从低速向高速的转变，除代替电报和用于传送气象图、新闻稿、照片、卫星云图外，还在医疗、图书馆管理、情报咨询、金融数据、电子邮政等方面得到应用；1980年后，传真技术向综合处理终端设备过渡，除承担通信任务外，还具备图像处理和数据处理的能力，成为综合性处理终端。

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