苏教版语文七年级下册第四单元教学设计

一、教学目标及重点

1．将教材作为打开了解动物世界的一扇窗，接触动物世界，激发学生关爱、保护野生动物的热情。

2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。

3．营造轻松、和谐的师生、生生合作空间，让学生以自己感兴趣的形式亲近自己感兴趣的动物，进行研究，并能形成自己颇有深度的见解；

4．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。

5．增强保护野生动物的意识，积极参加保护野生动物的活动。保护动物，从我做起，争做保护动物的爱心使者； 

二、设计思路

你一定很喜欢动物吧？动物是我们在地球上共同生活的伙伴。本单元运用了通俗浅显、生动传神的语言向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的松树金龟子，憨态可掬、温厚活泼的国宝大熊猫，以及庞大而技穷的“黔之驴”。

学习这个单元，应引导学生以自主学习为主，让学生在阅读思考中了解动物的外形、特点、习性，学习用准确生动的语言来介绍动物的特点。通过自己的感受，充分认识到：准确生动的介绍来自于平时细心的观察。

在写作单元里，我们将重点学习如何“抓住特点介绍动物”。在保护野生动物的综合实践活动中，应当鼓励学生自己收集资料，开展调查研究，让学生从书本走进自然，亲身体会到：目前我国野生动物的情况非常严峻，从而唤起他们对动物世界生存状态的关注，激发他们关爱动物、保护动物的热情，自觉地投入到保护野生动物的行列。

三、课时安排：10课时

《松鼠》                  1课时

《松树金龟子》            1课时

《国宝——大熊猫》        1课时

《黔之驴》                1课时

写作                      3课时

语文实践活动              1课时

名著阅读                  2课时

松   鼠

教学目标：

   1．学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法。

   2．体会说明文语言的准确性。

教学步骤：

一、激发兴趣，导入新课

1.猜谜语：

像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧。

2.说说你印象中的松鼠。

3.展示松鼠在林中活动的短片。（要求谈感受。）

要点：活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧……

4.教师小结，并过渡到课文的学习：

看看作者布丰笔下的“松鼠”和你们说的有哪些异同。

二、 整体感知

（一）自读课文，试概括各段的要点：

   要领：抓中心句，重点是开头句和结尾句：

   分小组讨论后明确：

   1． 总写松鼠的特点。

   2．写松鼠漂亮的外形。 （从两方面来写“漂亮”和“最不像四足兽”）

   3．写松鼠驯良的习性。 （（1）活动的范围（2）活动的时间（3）主食及寻食习惯）

   4．写松鼠乖巧的个性 。 （从聪明警觉，轻快敏捷两方面写的。）

   5．写松鼠筑窝。 （从环境选择，搭窝方法，窝口特点三方面写的。）

   6．写松鼠是有用的动物。（从松鼠多产，皮毛的色泽、肉、尾毛和皮的用途三个方面来说明的。）

………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

点击下载此文件