《海燕》课堂实录

《海燕》课堂实录

　　俄国有个著名的作家叫高尔基，大家知道吧

　　生  知道 师：高尔基的含义是什么：痛苦，谁对他有了解？

　　生《 春天的旋律》〉 》《母亲》〉  

　　师  《母亲》是一篇什么小说？  

　　生  长篇小说

　　生 还有《童年》 《 我的大学》《在人间 》 师  嗯，对，这是高尔基的自传体三部曲

生 还有《小市民》

师  这是一个小剧本

　　大家读过高尔基的作品吗？

　　师简介高耳基的自传体三部曲   母亲   小市民

　　师：既然海燕能引起轰动，说明它有长久的艺术魅力

　　下面听老师读，一是要弄清楚字词，二是要有自己的感受。

　　播放录音于漪

　　还有不认识的读音吗？生  没有了

　　生  好，下面打开《尖子生》，将上面的字词练习完成。

　　出示小黑板，一男一女上讲台填写。

　　生苍莽的苍  蜿蜒的蜒  作错

　　订正后齐读两遍。

　　师  通过那位老师深情的朗诵，你有什么感受

　　生，海燕的谨慎是伟大的 ，我们要学习他的感受

　　还有

　　师，我读出海燕喜欢自由，喜欢海燕无拘无束

　　生  乐观的精神

　　生  锐不可当  威猛的形象  

　　生  勇敢的精神 生  海燕对暴风雨的一种渴望

　　生  对生活极限的挑战

　　生 以预言家的姿态

　　好，下面让我们一起来读，找找这些感觉

　　生齐读

　　师叫暂停

　　你们这样平着读这样对吗？第三段

　　第四段，杨静同学来读

　　师  既然师恐惧了，那你该怎么读？要读出恐惧的语气

　　师  王维同学读第六段

　　吓坏了该怎么读？

　　一女生读

　　师 好吗

　　生  好，有停顿  有重音 师  我们来齐读后面的一个段落

　　师   波浪冲向高空，没有读出气势来。

　　师   第八自然段，来

　　师点评

　　师  九十自然段

　　师  突出怎样的一种感觉？激情自豪嘲笑这种感情没有读出来

　　生再试读

　　师  下面让我们再激情些  高昂些，生齐读下面的段落。

　　不太到位，象情色的火焰在无底的大海上，要放慢点，把它熄灭，要从高到低，还有要读出蜿蜒的感觉，读慢点，

　　这是13段，用了什么句？

　　生  感叹句

　　师  所以要读得强烈些。

　　指导阅读让暴风雨来得更猛烈些把

　　师  课文标题是海燕，在文中找到写海燕的句子

　　生  颜色  

　　生  海燕在叫着，建议办穿过乌云

　　生 这是勇敢的海燕····

　　生  这个敏感的精灵   读出海燕的自信心

　　生  14段  

　　生  第二自然段，它叫喊着，通过什么来写？动作和声音

　　生  它在号叫  它在大笑

　　师  用了什么修辞

　　生  拟人

　　说明什么

　　生  乐观向上

　　生  在泛着波浪的

　　师 读出什么

　　生  勇敢

　　师   好，下面如果我们以            的海燕  来填空，你会填什么

　　生  勇敢  高傲  自由自在  激昂  敏感   恶狠狠 自信  乐观 ·····

　　师  用了这么多词，可见海燕的魅力所在。那么课文围绕海燕写了哪三个场景？

　　生  1。暴风雨将临

　　生   逼近

　　生  来临

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