苏教版语文七年级下册第一单元教案

7、词的音、形、义

二、整体感悟文章的两种方法

（一）“倒吃甘蔗”理思路

1、 朗读结尾段，找出关键词——“最”。

2、 阅读前文，说说作者为什么说外祖母是“我”“最知心”“最了角”“最珍贵”的人？

参考：

①、“外祖母坐在我身旁抬梳头……老是自言自语地咕哝”可见祖孙关系密切，是“我”最了解的人。

②、因其密切，“我”对外祖母的一颦一笑都了如指掌，从第1、6两段由粗到细的外貌描写中可见一斑。

③因其密切，外祖母总是用“温暖而柔和”的腔调与“我”对话，她也因此而成为我“最知心”的人。

④当“我”孤独无助时，外祖母出现了，她仿佛是一盏明灯，给我光明，带我前行。她又成为我一生中“最珍贵”的人。

（二）从开头结尾的句子中理解

浏览开头与结尾句“我醒来时，……外祖母坐在我身旁梳头。”“但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方”，从开头的“醒来”即能看到外祖母，到结尾，外祖母对我的“叫醒”，可  出外祖母非但是“我”生活的伙伴，也是我精神的伴侣，甚至引导人。

朗读1、6段，透过语言文字，说说外祖母是什么样的人？

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