写作训练：享受阅读的乐趣

快乐的方式多种多样，有人陶醉于青山绿水，有人沉迷于莺歌燕舞；我则无暇寄情于山水歌舞，在我看来，读书最快乐。

捧起心爱的书，仿佛是重逢久别的挚友。这些老朋友讲述的故事，有时让我欢笑，有时让我流泪。我像骑着一匹无缰的骏马，在书中悲观离合的大千世界遨游，尽情挥洒我的爱与恨。“少年读书如隙中窥月”，我读书有时囫囵吞枣，不求甚解，熬几夜便可“啃”下一部长篇名著，但这并不影响书中世界给我带来的欢乐。

儿时的童话永远是一张最软的摇篮，是母亲最温柔的抚摸。读完《绿野仙踪》和《海的女儿》，我才知道，原来还有这么一个充满爱，充满快乐的世界。现在想起来，心里还有一股沉甸甸的甜蜜。

小学时读《知识百科》，弄明白生活中的某种怪异现象时，我欣喜若狂，推窗眺望，顿觉天高地阔，世界上一切都是美好的。

上初中后，《现代名家经典》开阔了我的视野，陶冶了我的情操。鲁迅的小说让我懂得了世态炎凉，巴金的小说让我泪湿衣襟，梁实秋的幽默散文教会了我乐观处世……这些是课本上学不到的，是我独处时快乐的源泉。有时，在万籁俱寂的夜晚，独守台灯，在柔和的光晕下读书，如同葛朗台在半夜数钞票，心底的快乐无法抑制。

书是一扇明净的小窗，打开它，我读到了别人的快乐；书是一位可亲的长辈，用他的亲历告诉我怎样才能找到真正的快乐；书是一个可爱的小姑娘，可以带给我无比的快乐。拥有书，拥有快乐，就等于拥有一笔财富。做一个精神上的富翁，人生何求！

评 析：这是一篇以“书”为话题的散文，文章以“读书最快乐”这一主线贯串全文，使因“读书”而“快乐”的情景生动逼真。加之该文是按不同年龄段读不同内容程度的书来选择和安排材料的，体现了由浅入深，由低级到高级的认识规律，从而使“读书最快乐”的感受，更加真实可信，充分体现了散文形散神不散的特点。本文的标题富有吸引力，文词优美，语言畅达，情趣高雅，是一篇不可多得的考场佳作。

（三）当我面对书香的时候

夜阑人静，独坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶香与书香，身心与灵魂开始飘飞，慢慢升腾——

我飘飞的身心融入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在古道长亭边，听古筝轻叹……

我的心曾与鲁滨逊一起流浪，在孤岛上经历凄风苦雨，我曾寻找吉卜赛姑娘真情的广场，体味她对加西莫多的震撼，我曾接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵。

我在“流水落花春去也”中感受李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国家破家亡时的心语。

“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对这飘着书香的天空，我始终兴致勃勃，一任激情四溢，其间的哲思、睿智锻造了我幼稚的心灵，使我变得成熟而稳重。

我开始思索，思索人生，思索生命的意义，思索精神的永恒。每一次思索都坚定着我的信心，每一次思索都促使我的心灵更加坚韧，于是我真正懂得了人生！

这片醒心怡情的天空，犹如空灵渺远的宇宙，它的厚重与纯洁永远不会随着时代远去，它是人类永恒的精神家园。

[简 评]考场作文贵在有亮点闪现，以引起评卷老师的关注。这篇短文思如泉涌，语言生动流畅，诗词、警句与名著中的人物、历史中的人物穿插其间

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