语文版郑振铎《海燕》教案1

外形 活动背景 飞翔 憩息 
故乡的小燕子 
海上的小燕子 
二、学习•研讨 
（一）导入新课 
（二）研读第二部分 
思考： 
1、概括选文内容。 
2、同写故乡的小燕子一样，选文也描写了它活动的背景，作者描写了海上的哪些景象？这些景象构成了一幅怎样的图画？ 

3、作者对海上的小燕子哪两个方面进行了描写？着重写了小燕子的哪些行为？ 

4、请找出能表明全文线索的词语。 
5、文章突出海燕的什么性格特征？描写上有什么特点？ 

6、作者满怀思乡情，但他并没有直抒胸臆，而是将浓浓的“乡愁”寄托在小小的海燕身上，这种写法叫什么？  
三、巩固•延伸 
1、作者从动、静两方面描写海上的燕子，各举一例。 
动态： 
静态： 
2、作者描绘海上小燕子的活动背景时先写        ，然后写         ，这是作者远眺；然后作者（描写角度）        ，写天的        ，天上的        ，构成一幅“        ”图。 
3、作者喜爱小燕子，进而关心小燕子。用横线在原文标出最能体现作者对小燕子十分关心的语句。 
4、体现语段主旨的语句是： 
5、语段中两次提到“乡愁”，而且说它是“青烟似的”，“一缕两缕”，这样写下列说法正确的是（   ） 
（1）“青烟似的”说明这种思乡之情很淡，不是很浓厚的。 
（2）“一缕两缕”说明作者的思乡之情不是很强烈的。 
（3）青烟可挥去，一缕两缕可剪断，理出头绪，说明作者看轻这份感情。 
（4）作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法.

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