18 竹影 教案设计

　　（1）文中“爸爸”的出现，给孩子们讲了中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，对孩子们热爱绘画的热情进行正确的引导，“爸爸”这样做，保护了孩子们独特的艺术创造，有利于兴趣爱好的发展。

　　（2）游戏说是关于艺术起源问题的一种学说，这种“游戏”指的是不带任何功利目的的“自由的精神游戏”。游戏说的代表人物德国美学家席勒认为艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由的游戏。“自由”是艺术活动的精髓。对于孩子来说，他们的游戏可以说和这种精神的游戏很相似。如从堆雪娃娃、泥巴造城堡中有独特的艺术创造体验和发现，充满童趣。

　　2.学生自由诵读全文，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。

　　3.请学生用简洁的语言复述课文内容。

　　四、课堂小结：

　　月光下的竹影牵动了无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感觉到美的创造；爸爸平实的语言，因势利导地讲述艺术入门——中国画的独特内涵，不知不觉中孩子们领悟到美的一种表现形式。真可谓“引入门墙无意中，寓教于乐见匠心”。

　　五、布置作业：

　　用一小段文字描述日出东方的景色。

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