教案：诗歌鉴赏切入点

方法五：从设置问题入手 
例8塞上听吹笛  高　适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
有人以为，第三句诗拆用《梅花落》曲名，使全诗意境丰盈，你认为是这样吗？为什么？从联想或虚实相生的艺术手法上进行阐述）。
分析：上述这道题的题干明确指出了第三句拆用了《梅花落》的曲名，由此我们可以得知，作者的听笛，应就是听吹奏那家乡名曲《梅花落》，一、二句当中雪净月明的实景和三四句暗含梅花随风满地飘的虚景自然容易体会，作者那种思乡之情也便表露了出来。 
例9：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。　　
春行即兴   李　华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 
答案：这首诗写了作考“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
注意：命题者对问题的精心设计，恰好可以成为我们理解诗歌的切入点。对于具体的一首诗来说，考查的目标必然是这首诗歌的重点所在，作者的设问便会在无意间流露出一些信息，只要我们善于发现，融会贯通，就不难找到理解诗歌的突破口，从而胜利答题。 
小结：
　　一、从注解或序入手。
　　二、从关键词句入手。　
　　三、从古代文化常识入手。
　　四、从与其它诗对比入手。
五、从设置的问题入手
五、课外练习
1阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。
登崖州城作   李德裕
独上高楼望帝京，
鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住，
百匝千遭绕郡城。
与浩初上人同看山寄京华亲故   柳宗元
海畔尖山似剑芒，
秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，
散向峰头望故乡。
两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值牡年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。 
1)两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故多的思念，更表选了对“京华亲故“一为援手的急切期待。
2)两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”， 表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒技了奔进而出的强烈感情。 
甲                     　　　　　 　    乙
　　望月怀远    张九龄                  月 夜     杜甫
海上生明月，天涯共此时。    今夜鹿州月，闺中只独看。
情人怨遥夜，竟夕起相思。    遥怜小儿女，未解忆长安。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。    香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。    何时倚虚幌，双眼泪痕干。
问题：甲乙两诗的最后一联都表达了作者的愿望，请　　指出相同之处与不同之处。
分析：“何时倚虚幌，双照泪痕干”中对象具体指妻子，言外之意是全家，既表现了要与亲人相会团聚的愿望，又侧面反映出别离的痛苦。理解了这一点，就可以用之帮助理解《望月怀远》。两诗相同之处都表现了与亲人团聚的愿望，而甲诗与乙诗的不同在于对象的广泛，又婉转表示了佳期难得。 

上一页  [1] [2]