9、春（朱自清） 语文版七年级必修教学案例

三：赞春 1、赞美了“春”的什么特点？ 2、“赞春”段共有几句话？这几句话能颠倒吗？ 3、作者运用哪些修辞来赞美春天的？ 明确：用比喻手法。三个比喻有联系有区别，使春意越来越浓。先喻为娃娃，再喻为小姑娘，最后喻为健壮的青年，从不同角度写，写春的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。 四、写作特点： 1、观察细致，并用准确的词语来表现春天景物的特征。 2、大量运用精彩的比喻句和拟人句，来表现景物特征，抒发内心感受。 3、结构严谨，层次井然，思路清晰。 五、作业：１．背诵全文，仔细体会本文用词造句的妙处。体会那些像小河里的水流淌一样的词句是怎样从笔端流淌出来的。 ２. 写一篇《春天的歌》，也可自己命题，如《春树图》、《春天来到校园》等。 板书设计：                   春
一、盼春：盼、来、近（总领 全文，开启下文）
描春：㈠春的总的轮廓：一切 刚睡醒欣欣然 张开了眼。山（朗润）水（涨）太阳（红）
㈡细致描写：（春草图、春花图、春风图、春雨 图、迎春图）
春草图（草报春）：偷、钻、嫩、绿、满——草
             坐、躺、打、踢、赛、捉——人
春花图（花争春）：态——桃、杏、梨，赶趟儿。
                 色——像火，像霞，像雪
                 味——甜味
                 野花遍地是`……像眼睛，像星星）
 春风图（风唱春）：触：抚摸
                  味：泥土的气息、草味、花香
                  声：鸟声清脆宛转，笛声嘹亮
 春雨图（雨润春）：形：像牛毛、像花针、像细丝
                  状：密密地斜织、屋顶上笼着层薄烟
                  景：树叶绿得发亮、小草青得逼你的眼
                  灯、人、房屋
 迎春图（欢迎春）：城乡、老小、舒活、拌擞、一年之计在于春
 三、颂春：三个比喻句（春天像……）

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