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1、忆读书（冰心）语文版七年级必修教学案例

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-08-06 18:57:42

(三)提高升华——1小结全文。学生活动要求：　　能够概括本文主要内容，理清记叙的顺序，指出文中总结性的语句。　　教师辅助策略：以学生为主体，教师适时引导、及时评价。　　2作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”请学生畅谈对这句话的理解、体会以及作者的读书经历给予自己的启示。　　教师辅助策略：除关键词语外，教师可提示文中的细节，如家庭环境的影响、读《红楼梦》不同年龄、阅历的不同解读等，引起学生的关注。　　(四)迁移活动：学生推荐自己喜欢的冰心作品。　　要求：可以有感情地朗诵一首小诗；可以背诵一段美文；也可以介绍一篇文章。　　策略：鼓励学生积极地表现自我，体会读书要用心，要能够读出真心、真人、真情，从而创造真我。　　板书设计　　忆读书　　中心内容记叙顺序　　多读书　　读书好时间顺序　　读好书

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