苏教版语文八年级下册第三单元教学设计
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增大字体《花儿为什么这样红》从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，赞颂人类创造性的劳动。花儿呈现各种颜色的因素很多，这些因素错综复杂，且抽象深刻。但作者能宏观布局和微观构思，并能根据需要灵活运用多种说明方法，文章读来较通俗易懂，富有趣味。因此，学习本文，要在强调朗读的基础上，把握文章严谨而浑然一体的结构，品味赏析多种说明方法及其妙处。对于存疑的内容，可引导学生去调查实践，从而进一步激发学生探究大自然的情趣。
《诵读欣赏·山市》描述了山市的虚幻景象，令人心驰神往。可以通过多种途径来创设情景，引发学生的兴趣，再引导学生自主学习，最后要在充分朗读的基础上，激发学生展开联想和想象，结合时间顺序来把握山市变幻的特点，领略其无穷魅力。
《写简单的说明文》应引导学生能准确通俗地说清事物的特征，可联系本单元所学课文，从说明文的基本要求到准确说明，再到通俗说明，逐层逐点由单项到综合地引导学生学习说明文写作。
《如果我主办校刊》是为适应校园文化建设的需要，指导学生学习创办校刊。在开展这项综合活动时，可通过阅读本知识短文，也可通过与校编辑部的师生交流或结合阅读的体验来掌握办报的目的与方法，在掌握基本方法的前提下，要提倡学生通过调查实践或其他活动方法来提高学生办报的质量，来培养学生创新能力。
三、单元课时安排 （共15课时）
单元整体学习 1课时
《沙漠里的奇怪现象》 2课时
《我们的知识是有限的》 1课时
《活板》 2课时
《核舟记》 1课时
《叫三声夸克》 1课时
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作者：免费教育文稿网
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