15 说“屏” 教案设计

说“屏”

　　教学目标

　　1．朗读课文，积累词语。 

　　2．理解课文内容，了解屏的相关知识。 

　　3．了解文中引用的古诗词的意思。 

　　4．整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 

　　5．揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 

　　6．以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。 

　　教学重点难点

　　理解课文内容，了解屏的相关知识。 

　　了解文中引用的古诗词的意思。 

　　整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程 

　　（一）导语设计 

　　屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与 陈从周先生一道说“屏”。 

　　（二）回忆学过的课文中提到的“屏”，并说明其作用。 

　　明确：《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏视之” 

　　屏的作用：遮挡视线。 

　　（三）学生列举生活中见到的屏，猜想它们的用途。也可以展示搜集到的关于屏的图片，并辅以简单介绍。 

榆木雕龙格栅 (八扇)                     红木嵌粉彩人物瓷板屏风

　　（四）作者简介 

　　陈从周：（1918—2000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。 

　　（五）朗读课文，整体感知文意。 

　　1、正音释义，积累词语。 

　　帷(wéi)      伧(c1ng)      忒 (tuī)：太      文化休憩(qì)：文化享受，身心休息。

　　韶光：美丽的春光。韶：美

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