《老王》学案 人教版八年级必修教案设计

2、速读课文，思考下列问题：

（1）老王是怎样的一个人？（文章从哪两个方面来对老王进行刻画？）

（2）你认为作者是怎样的一个人？（结合文中作者一家人对老王所做的一系列事情：给他吃鱼肝油、照顾他的生意、从不欺负老王等等来回答。）

五、研讨探究:

1、研讨老王之“苦”

(1)精读课文1—4自然段，学习明确文中交待了老王的哪些情况？

课文第1自然段：交代了老王的职业----         ----谋生手段

课文第2自然段：交代了老王的家庭情况----          ----孤苦无依

课文第3自然段：交代了老王的身体状况----          ----生理缺陷

课文第4自然段：交代了老王的居住条件----          ----生活条件。

(2)老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生,生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜

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