苏教版九年级上册·得道多助 失道寡助·教学设计（含练习）

理解“天时”“地利”“人和”与“得道多助”“失寡道助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识。

教学重点

背诵默写名句。

教学难点

正确认识“得道多助失道寡助”的时代意义。

教学方法  诵读法

课时安排  一课时

教学过程

导入新课  同学们，大家还记得那则气势恢弘的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗？西路军胜利的原因是什么？（学生回答：“得人心者得天下。”）今天，我们学习《得道多助失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。

预习检测

1孟子，（   ）家代表人之一。提出（  ）的口号，被称为“  ”。

2《孟子》是一部（　　　）的书。

３本文的中心论点是（　　　　　　　　）。

研读课文 品味赏析

1 教师示范朗读，学生听读，注意把握字音、停顿、重音。

2学生齐读课文，教师作指导

 注意排比句的节奏，如

域民/不以

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