九年级语文《世上没有傻问题》课文分析与练习

18．第三段中加点的"发现者"与"创立者"的位置不能互换，原因是什么？
                                                                           
19．第三段中画线句子的含意是            。
20．在"科学史上，这样的事例岂止三个"这句话中，"这样的事例"是指怎样的事例？
                                                                           
21．在上题中提到的"这样的事例"，除了文中已列举的事例外，你还能举两例吗？
                                                                           
三、表达实践
22．回忆自己的生活经历，你提过"傻"问题吗？你现在如何评价自己？

参考答案
1．piē  shū  biǎn  fá  cuì  qīng  hē  xìng  yú  yù  lǜ  kě
2．（1）" " ； ； ； ， ； ， ， ， 。  （2）" "、 " " " "。  （3）？ 。 ？ ？（4）：" ， 。 ， 。"
3．（1）察  滔滔  （2）呵  励  键  （3）感  承  脆
4．
 
5．（1）比喻话多，连续不断。 （2）故意降低对人或对事物的评价。 （3）输送思想、知识等。
6．（1）花费  （2）无所不知  脆弱  （3）解释  疑虑
7．（1）通过国家严格考核，南京市被命名为"中国优秀旅游城市"。
（2）为了避免今后再发生类似事故，我们应当严格遵守交通规则。
8．B E F D A C  9．A  10．C
11．不能。因为粗体词语"贬低"的意思是故意降低对人或对事物的评价，与实际情况并不相符；如果替换为"称为"，则表明客观情况就是如此。所以不能替换。
12．以生气或嘲弄的态度对待这些问题，或者迅速地转到别的东西上面："你希望月亮什么样，方的？"  不知道答案又不愿意承认  试着解释、查百科全书、带孩子去图书馆、承认不知道并激发孩子的探索精神
13．重力是一种将物体拉向任何世界的中心的向心力及岩石的强度
14．天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题
15．善于"打破沙锅问到底"的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
16．例证法。（或事例论证；或摆事实，讲道理）
17．①有一双敏锐的眼睛。  ②有一个善于思考的脑子。  ③有敢于探究真理的勇气。
18．"发现"与上文的"定理、定律"相对应，"创立"与上文的"学说"相对应，如调换了，搭配就不恰当了。（如从人们认识事物的过程来谈，只要言之成理即可）
19．解决了疑难问题，发现了真理。
20．洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动三个事例或打破沙锅问到底，有坚持不懈的探索精神的人。
21．答出人名及事情即可。  22．略。
 

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