1.1《我的母亲》 教案1（粤教必修二）
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增大字体·教学目标·
１知识与技能：鉴赏母亲形象，学习老舍散文语淡情浓、质朴真挚的写作风格。
２过程与方法：诵读课文，整体感知，鉴赏评价，迁移探究。
３情感与态度：感受母爱的伟大无私，学会珍视亲情，感恩人生。
·教学重点与难点·
１赏析母亲形象，体会母亲的人格力量对作者人生的深刻影响。
２学习本文自然朴素又充满感情的语言，领略老舍散文质朴真挚的行文风格。
·课时安排·
一课时
·教学过程·
一、教学准备
１课前播放歌曲《母亲》，布设教学情境。
（大屏幕投影歌词：
“你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜陷儿，有人给你包，你委屈的泪花，有人给你擦，这个人就是娘，这个人就是妈。这个人给了我生命，给我一个家，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈。
“你身在他乡中，有人在牵挂，你回那家里边，有人沏热茶，你躺在病床上，有人掉眼泪，你露出那笑容时，有人乐开花，这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。”）
２导语设计：
“母亲”是世上最富有温情的一个词语，“她”和一切美好的感受紧密相随———博大宽广，如包容一切的大海；温馨宁静，如一湾清澈的湖水；甜蜜幸福，如冬日里的一缕暖阳。虽然我们的母亲有着不同的身份和经历，但有一点是相同的，那就是伟大无私的母爱。这节课就让我们沿着老舍先生细腻的笔触，走近一位平凡而伟大的母亲。
３作者简介：
老舍，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《茶馆》《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。
二、整体感知
１指导学生朗读课文。
（注意朗读的语调与感情。体会本文的语言特点———看似平淡却蕴涵着深沉的情感。）
２把握文章的脉络结构。
写作顺序：时间顺序
结构层次：
①（第１—６段）约略交待母亲的身世和家庭状况。
②（第７—１３段）回忆幼年时母亲为抚养子女付出的艰辛劳动，并着重刻画母亲的性格。
③（第１４—１７段）重点叙写对儿女无私的爱，以及“我”能回报母亲而心里产生的深深的愧疚之情。
④结尾段总结母亲一生对“我”的重大影响。
３再读课文，思考并讨论：
文章写了哪些事？你认为哪件事最感人？为什么？
（鼓励学生大胆发表自己的看法）
三、鉴赏并评价母亲形象
１思考并讨论：老舍笔下的母亲是一个怎样的形象？
明确：这是一个普通而伟大的劳动妇女形象，是一个感人至深的母亲形象。她勤俭诚实，善良勤劳，做事认真仔细，而且热情好客，乐于助人，不怕吃亏，处事有度，柔中有刚。生活的苦难没有压垮她，反而教会了她坚强地面对。她用柔弱的双肩，担起家庭的重担，以深沉内敛的母爱，护卫子女的成长。
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作者：免费教育文稿网
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