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《窦娥冤》教案(三)
教学目标
1、以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言 2、分析主人公窦娥的形象,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。
教学重点 目标(1)
教学难点 目标(2)
教学方法 三案教学策略
教学过程 一、预案小结
1、最能体现课文主题思想的一句唱词是( ) A.这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言。
B.为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。 C.天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!
D.这都是我做窦娥的没时运,不明不暗负屈含冤。 2.对文中运用的四个典故,分析不当的是( )
A、“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关,紧承第一桩誓愿而用。苌弘、望帝都是无罪被冤被杀的人,作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。 B、“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地,配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用,说明窦娥蒙受了冲天冤情,同时驳斥了监斩官的话。
C、前两个典故写人间怨恨,后两个典故写天地震怒:一个当时应验,一个后来应验。四个典故,内容层层递进,意义由轻而重。 D、四个典故推动了剧情的发展,而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住“感天”“动地”“窦娥冤”这个题目的意思。
二、导入新课 直接导入
三、合作探究 一、具体研习课文,分析剧中人物形象
1、具体分析窦娥的形象特征及其意义。
2、剧中其余的重要人物各有其突出的性格特征,他们的性格特征是怎样的,请分别几个词语概括。
二、认真阅读课文第三折,回答以下问题;
1、第三折是全剧的高潮部分,这折戏可以分为几个场面?请用简洁的词语概括。
2、窦娥发了哪三桩誓愿?发的三桩誓愿化用了哪些典故?
3、这三桩誓愿的顺序可以颠倒吗?为什么?
4、三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的,作者为什么要这样写?
5、仔细阅读《端正好》《滚绣球》两支曲子,回答问题:
(1)《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情?《滚绣球》表现了窦娥怎样的心理变化过程?
(2)窦娥为什么要指斥天地鬼神?表现了窦娥什么样的精神?
(3)《滚绣球》曲子运用了哪些修辞手法?有何作用?
四、课堂达标 1、阅读下面这首元曲,然后回答问题。
[中吕] 朝天子•秋夜客怀 周德清(元)
月光,桂香,趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮,叫起离情,敲残愁况。梦家山,身异乡。夜凉,枕凉,不许愁人强。 ①“月光,桂香,趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面?有什么作用?
②试分析“过雁声嘹亮,叫起离情,敲残愁况”的妙处。
2、阅读下面文段,按要求作题。 “东海孝妇”出自《汉书·于定国传》:东海有孝妇,少寡,亡子,养姑甚谨。姑欲嫁之,终不肯。姑谓邻人曰:“孝妇事我勤苦,哀其亡子守寡。我老,久累丁壮,奈何?”其后,姑自经死。姑女告吏:“妇杀我母。”吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑,吏验治,孝妇自诬服。具狱上府,于公以为此妇养姑十余年,以孝闻,必不杀也。太守不听,于公争之,弗能得。乃抱其具狱,哭于府上,因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。
(1)翻译下面文言文中的画线句子。 ①我老,久累丁壮,奈何?
②孝妇辞不杀姑,吏验治,孝妇自诬服。
③乃抱其具狱,哭于府上,因辞疾去。太守竟论杀孝妇。
(2)试简要分析《汉书》中“东海孝妇”和《窦娥冤》中的“窦娥冤”两者人物形象有何区别?
5、根据所掌握的窦娥的性格特点,为窦娥写一幅挽联:
上联:贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月; 下联: , 。
五、课堂小结
六、作业
比较拓展,进一步了解窦娥性格。 汉乐府民歌《孔雀东南飞》中的刘兰芝、话本小说《杜十娘怒沉白宝箱》的杜十娘、《祝福》中的祥林嫂及本文的窦娥面对不幸时的反应。
七、教学反思
关于这个作业要求比较高,可以采用提前布置,课堂讨论,课后总结的方式进行。 八、二次备课
“苌弘化碧”“六月飞雪”“东海孝妇”典故的出处: 1、“苌弘化碧”出自《庄子·外物》:人主莫不欲其臣之忠,而忠未必信,故伍员沉于江,苌弘死于蜀,藏其血三年,化而为碧。
2、“六月飞雪”出自《太平御览》:邹衍事燕惠王尽忠,左右谮之王,王系之狱。仰天哭,夏五月为之下霜。 3、“东海孝妇”出自《汉书·于定国传》:东海有孝妇,少寡,亡子,养姑甚谨。姑欲嫁之,终不肯。姑谓邻人曰:“孝妇事我勤苦,哀其亡子守寡。我老,久累丁壮,奈何?”其后,姑自经死。姑女告吏:“妇杀我母。”吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑,吏验治,孝妇自诬服。具狱上府,于公以为此妇养姑十余年,以孝闻,必不杀也。太守不听,于公争之,弗能得。乃抱其具狱,哭于府上,因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。东海孝妇逆来顺受缺少反抗精神。
十大古典喜剧: 关汉卿《救风尘》、王实甫《西厢记》、白朴《墙头马上》、康进之《李逵负荆》、郑廷玉《看钱奴》、施君美《连闺记》、康海《中山狼》、吴炳《绿牡丹》、高濂《玉簪记》、李渔《风筝误》
十大古典悲剧: 马致远《汉宫秋》、纪君祥《赵氏孤儿》、高则诚《琵琶记》、冯梦龙《精忠旗》、孟称舜《娇红记》、李 玉《精忠谱》、洪升《长生殿》、孔尚任《桃花扇》、方成培《雷峰塔》
板书设计
窦娥
1.善良、孝顺、安分守己 2.有主见、刚强
3.具有强烈的抗争精神
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