3.11 渐 课堂实录（粤教版必修2）

﹝生﹞变化。

﹝师﹞对！这种变化的特点是……

﹝生﹞极微极缓。

﹝师﹞它的本质是……

﹝生﹞时间。

﹝师﹞这样，“渐”就是以时间为基础的极微极缓的变化。对吗？

﹝生﹞对！

﹝师﹞好，我们已经一起解读出了文章里的“渐”。从刚才对各段中心句的解读，我们知道文章举了很多例子来说明世间万物都在“渐”变，比如第五段举了时针为例，时针的移动虽然不容易觉察，但我们依然看得到它的移动，这是有形的“渐”。可是，时钟代表的是它背后的什么？

﹝生﹞时间。

﹝师﹞时间的“渐”变我们能不能看到？

﹝生﹞不能。

﹝师﹞那么，相对于有形的“渐”，这种“渐”是……

﹝生﹞无形的！

﹝师﹞这样，我们就认识到，文章列举的各种各样的“渐”，有有形的，还有无形的；我们还可以认识到，世间一切事物的常态，都是“渐”变。认识到这一点，我们就要在生活中学着去把握“渐”，而渐的本质既然是……

﹝生﹞时间！

﹝师﹞那么，把握“渐”，换一个说法，就是要……

﹝生﹞把握时间！

﹝师﹞对！通过把握时间来把握“渐”！

可是，世间的一切都可以“渐”吗？都可以变吗？

生思考，沉默片刻。

﹝生﹞（几个声音）不可以！

﹝师﹞有什么不可以“渐”变？

﹝生A﹞: 亲情！

﹝生B﹞：友情！

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